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江苏专用2019高考生物二轮复习专题九生物与环境专题强化练A卷
专题九 生物与环境专题强化练(A卷)1.某研究小组对一个未受人类干扰的自然湖泊进行调查,获得该湖泊中处于食物链最高营养级的某种鱼种群的年龄组成数据并整理如下表。研究表明,该种鱼在2+时达到性成熟(进入
江苏专用2019高考生物二轮复习专题九生物与环境专题强化练B卷
专题九 生物与环境专题强化练(B卷)1.如图是种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线以及在a点之后的三条变化曲线图。请回答下列问题:(1)对于呈“J”型增长的种群而言,其λ值(λ表示当年的种群数量是前一
通用版2019版高考生物二轮复习专题九生物与环境专题突破练A卷
专题九 生物与环境专题突破练(A卷)一、选择题1.某研究小组对一个未受人类干扰的自然湖泊进行调查,获得该湖泊中处于食物链最高营养级的某种鱼种群的年龄组成数据并整理如下表。研究表明,该种鱼在2+时达到性
江苏专用2019高考生物二轮复习专题九生物与环境考点26种群和群落学案
考点26 种群和群落1.辨清种群数量特征之间的关系(1)种群最基本的数量特征是种群密度,其直接影响因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率,间接影响因素是年龄组成和性别比例,前者是通过影响出生率和死亡率影
江苏专用2019高考生物二轮复习选择题稳拿满分专项练命题点9生物与环境
命题点9 生物与环境真题重温练(A卷)1.(2017·江苏,9)江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是( )
七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系同步测试卷
新人教版七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系同步测试卷一、选择题1.生物与环境的关系是()A.相互影响,毫无作用B.相互影响,毫无影响C.毫无关系D.相互影响,相互作用2.若食物链“草→
讲与练高考生物二轮复习 第一部分 专题突破篇 专题六 生物与环境 第13讲 生物与环境随堂练习 新人教版
生物与环境1.(2015·海南单科)关于森林群落的叙述,错误的是( )A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B.森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中
高考生物二轮复习专题讲解练:专题六 生物与环境
INCLUDEPICTURE "专题六.TIF" \* MERGEFORMAT 第1讲 种群和群落 INCLUDEPICTURE "考纲点击.tif" \* MERGEFORMAT 考纲要求三年考情
高考生物二轮专题 专题六生物与环境复习课件
- 本专题涉及许多社会热点问题,如生态农业、低碳生活、低碳工业等。种群和群落方面,常考点主要是种群数量变化规律、种群密度调查方法,群落的空间结构及其演替;生态系统方面,常考点主要有生态系统的营养结构和
高考生物二轮复习 专题演练 生物与环境试题
生物与环境时间:45分钟 满分:100分一、选择题(每题5分,共55分)1.(·浙江卷)下列关于环境容纳量的叙述,正确的是( )A.环境容纳量是指种群的最大数量B.种群的内源性调节因素不会改变环境
2022届新教材高考生物二轮复习专题突破练10生物与环境含解析
专题突破练10 生物与环境一、单项选择题1.(2021山东济南十一校联考)猕猴为某岛屿生境中重要的动物类群,近40年调查发现猕猴种群最初集中分布于岛屿西南一侧,目前在岛屿各区域均有分布。根据已有数据并
浙江专用高考生物二轮复习专题六生物与环境第2讲生态系统与环境保护强化训练
第2讲 生态系统与环境保护1.下列有关生态系统的成分及作用的叙述,不正确的是( )A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.消费者的存在能够加快生态系统的物质循环C.自养生物都是生产者,是生态