江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级语文上册第8课多收了三五斗教学案苏教版

教学目标：能口述小说的情节，了解记述的线索阅读人物对话，感受人物的感情心理的变化讨论探究旧毡帽朋友“丰收成灾”的原因教学重点：教学目标1、2教学过程：一、导入新课前一节课我们对“在烈日和暴雨下”的人力

九年级语文上册 第8课 多收了三五斗导学案 苏教版

《多收了三五斗》课题多收了三五斗学习目标1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4．认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封

江苏省扬州市九年级语文上册8多收了三五斗教案苏教版

《多收了三五斗》教学设计教学目标1、了解故事发生的背景，认识“谷贱伤农”、“丰收成灾”的社会根源。2、了解学习本文场面描写，语言描写，环境描写的特点和方法。3、学习本文塑造群像的方法。教学过程一、导入

江苏省泗阳县九年级语文上册 8 多收了三五斗课件 苏教版

- 多收了三五斗 - - 作者简介： - 　　叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，字秉臣，汉族，笔名：叶陶、圣陶、桂山

九年级语文上册 第二单元 8《多收了三五斗》教学案 （新版）苏教版

多收了三五斗课题多收了三五斗课时授课日期教学目标1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法； 2、品味、感悟、欣赏小说的重点语段，感悟“丰收成灾”的社会根源，体

江苏省镇江市九年级语文上册第8课多收了三五斗导学案无答案苏教版通用

八、多收了三五斗 【学习任务】1、理解造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因。2、体会重点词语和中心句子的含义。3、分析小说人物，揭示人物性格命运形成的根源；4、渗透小说主题思想，启发关心民生、积极

江苏省句容市行香中学2020年秋九年级语文上册第二单元8多收了三五斗教学案无答案苏教版

八 多收了三五斗 基本目标：能用简洁的语言概括故事情节。2.能够品读关键语句，揣摩农民群像的塑造手法及其效果。提升目标：学会对农民群像的塑造手法。教学重点：能够品读关键语句，揣摩农民群像的塑造手法

九年级语文上册 第8课 多收了三五斗同步授课课件 苏教版

- 第8课 多收了三五斗 - 叶圣陶 - 悯农 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》教案 苏教版

多收了三五斗教学目标 1．朗读课文，理清小说情节。 2．品味人物对话，分析人物性格特征。 3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。  4．认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重

九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》课件3 苏教版

- 多收了三五斗 - 叶圣陶 - 教学目标  - 1．朗读课文，理清小说情节。 2．品味人物对话，分析人物性格特征。

江苏省连云港市岗埠中学九年级语文上册8多收了三五斗第1课时教案苏教版

《多收了三五斗》教学目标 ：1、理解造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因。2、体会重点词语和中心句子的含义。教学重、难点 ：1、理解人物对话与景物的描写。2、了解农民的不幸。课时安排 ：2课时第一

江苏省淮安市涟水县高沟中学九年级语文上册第8课多收了三五斗导学案无答案苏教版

第8课 多收了三五斗（1课时） 一、【学习目标】1、学习理解生字生词和精妙传神的语言。2、认识“丰收成灾”的情景和社会根源。二、【重点难点】学习理解生字生词和精妙传神的语言；认识“丰收成灾”的情景和社