江西省萍乡市第四中学七年级语文上册27郭沫若诗两首天上的街市学案无答案人教新课标版

《天上的街市》学案 课前复习安徒生（1805—1875）: 著名 家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开

江西省萍乡市第四中学七年级语文上册27郭沫若诗两首静夜学案无答案人教新课标版

《静夜》学案 课前复习1、给加点的字注音，读两遍：飘渺 （ ）（ ） 笼罩（ ）（ ） 鲛人（ ）解释词语并造句：飘渺：定然：珍奇：闲游：笼罩：疏

江苏省徐州市王杰中学七年级语文上册第27课郭沫若诗两首学案无答案人教新课标版

二七 郭沫若诗两首【学习目标】1、培养联想和想像能力。2、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。3、领略这两首诗所表现的意境美、韵律美和情感美。【学习重点】讲清联想和想象的知识，培

七年级语文上册 第27课《郭沫若诗两首》补充习题（一） 人教新课标版

《郭沫若诗两首》补充习题（一）一、 阅读《静夜》这首诗，完成文后问题。1、本诗的结构与《天上的街市》极为相似：都是在 的基础上，转而进入的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。2、在诗的

重庆市第三十九中学七年级语文上册27郭沫若诗两首导学案无答案新人教版通用

27《郭沫若诗两首》导学案 有感情地朗读诗歌，了解诗歌的写法和风格理解诗中联想和想象的作用体会诗人追求理想，向往自由幸福生活的思想感情一、课前探究1、给下列加点的字注音。　　缥缈（ ）（

七年级语文上册 第27课《郭沫若诗两首》导学案 人教新课标版

郭沫若诗两首班级：____________ 姓名：____________【导学目标】1、有感情地朗读并背诵这两首诗，体会诗歌的思想感情。2、了解这两首诗的写法和风格。3、理解诗中联想和想象的作用，

七年级语文郭沫若诗两首天上的街市

七年级语文《郭沫若诗两首》（天上的街市　　我在这一节课教学设计上，能面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，这节课重视学生诵读，让学生在诵读实践中丰富语言的积累，培养语感，发展语感，通过朗读加深体验

七年级语文上册《郭沫若诗两首》同步练习2人教新课标版（精选五篇）[修改版]

第一篇：七年级语文上册《郭沫若诗两首》同步练习2 人教新课标版郭沫若诗两首检测卷 一、语言积累 1．给下列加点的字注音。 缥缈（ ） 笼罩（ ） 鲛人（ ） 疏星（ ） ．．．．．2．请用下列词语造句

山西省广灵县第三中学七年级语文上册6.27郭沫若诗两首静夜1学案人教新课标版

第 课时课 题 《静夜》学习目标① 有感情地朗读并背诵这首诗。②  理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。③ 体会诗歌的思想感情。学法指导1．读议法。通过朗读，了解课文内

山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学六年级语文上册26郭沫若诗两首天上的街市导学案无答案鲁教版五四制

26 郭沫若诗两首 天上的街市课题备课人 案序学 习目 标重 点难 点1、有感情地朗读。2、在熟读美读基础上，引导学生对诗歌进行复述、扩写、改写等再加工创造。学习内容及教师导学过程学生活动一、创设情

语文第27课郭沫若诗两首学案人教新课标版七年级上

第27课《郭沫若诗两首》学案教师寄语：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 ———— 爱因斯坦 学习目标：1、有感情地朗读并背诵这两

湖北省黄石市第十中学七年级语文上册郭沫若诗两首学案无答案新人教版

《郭沫若诗两首》 学习目标：1、 朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。2、 激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。3、 了解两首诗的写法和风格。教学重点：1、有感情地朗读。2、在熟