江雪学习教程

- 我国唐代著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗

江雪语言教案教学设计

江雪语言教案教学设计 　　活动目标 　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 　　2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。 　　活动准备 教学准备：三角形、圆形、长条形各一个，多媒体。

《江雪》课件

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江雪读后感500字

江雪读后感500字 江雪读后感500字 　　当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是帮大家的江雪读后感500字，欢送阅读与收

《江雪》实录

《江雪》实录哈尔滨师范大学郑德杨官方网站www.zhengdeyang.com 《江雪》实录 (在教学柳宗元《江雪》这首诗歌时，我从诗歌中几个关键词、关键意象入手进行教学)一、寒江独钓图 师:“蓑笠翁

语文 －江雪范文

语文 －江雪范文 　　2、学会本课生字新词。 　　3、理解重点词句，理解全诗意思。 　　4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。 　　5、继续练习把诗句补充完整。 　　1、学会本课生字新词。 　　2、正确流利

江雪教学课件

- 单 位：怀化市铁路第一小学 - 授课人：张 靓 - 义务教育课程标准实验教科书第五册 -

江雪教学设计五

《江雪》教学设计五　　　　　　fntsize="6">作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：73　　　　绍兴县秋瑾小学俞东江　　　【设计意图】　　　1、三个层面，由表及里，层层推进

古诗《江雪》教学反思（中班语言江雪教学反思）

古诗《江雪》教学反思（中班语言江雪教学反思）古诗《江雪》教学反思1　　一、导入环节，我利用课间出示四幅精致的画面配以诗一般的语言让学生回忆背诵有关四季的古诗，这几首诗分别描绘了春夏秋冬不同的景色，继

古诗江雪的读后感

古诗江雪的读后感 《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。下面我们来看看古诗江雪的读后感，欢迎阅读借鉴。 “千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这是我的老祖先柳宗元写的

幼儿中班江雪古诗教案

幼儿中班江雪古诗教案 　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 　　2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。 　　组织教学 　　1、猜拼图 　　出示一个三角形提问：“小朋友这是什么？”

幼儿园中班《江雪》教案

教案幼儿园中班《江雪》教案一、引言1.1设计背景1.1.1为了让幼儿园中班的孩子们更好地接触和了解中国传统文化，我们选择了唐代诗人柳宗元的《江雪》作为教学内容。1.1.2《江雪》是一首描绘雪后江上宁