四年级上苏教版《江雪》ppt课件

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幼儿古诗江雪教案

幼儿古诗江雪教案 　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 　　2、通过各种不同方法的学习，激发孩子学习古诗的兴趣。 　　学会朗诵古诗。 　　在教师的引导下理解古诗的意境。 　　三角形、圆形、长条形

唐诗《江雪》教学设计

唐诗《江雪》教学设计 　　1. 同学们,在湖南永州,有一位诗人家喻户晓,他就是——唐朝的柳宗元。(板书:柳宗元) 　　2. 今天,我们就学习柳宗元写的《江雪》,它是唐诗中的一首精品。 　　1. 一首好

古诗《江雪》教学反思（中班语言江雪教学反思）

古诗《江雪》教学反思（中班语言江雪教学反思）古诗《江雪》教学反思1　　一、导入环节，我利用课间出示四幅精致的画面配以诗一般的语言让学生回忆背诵有关四季的古诗，这几首诗分别描绘了春夏秋冬不同的景色，继

江雪上课教案范文

江雪上课教案范文 　　一、揭题，导入新课。 　　1、同学们，古人说诗中有画，画中有诗，先让我们来欣赏几幅画。出示《静夜思》看，一轮明月挂在床前，诗人不由得思念自己的故乡。这画面是描绘哪首诗的？ 　　2

八年级作文江雪

八年级作文江雪　　“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪……”这是我小学时，朗朗上口的诗句。每当我情不自禁的朗诵出来时，那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前，所有的山上，鸟儿们都飞走了，

《江雪》诗词鉴赏教案

《江雪》诗词鉴赏教案。一、诗歌的内涵江雪诗的内涵主要表达了诗人在大自然美景中所遇到的艰苦、孤独、寂寞和追求完美人生道路的政思想。在冰天雪地的环境下，诗人零星的痕迹被雪所覆盖，既显示了人类在大自然面前的

《江雪》教学设计

《江雪》教学设计（欣赏课）一、作品分析《江雪》是根据唐朝诗人柳宗元的同名诗篇所创作的歌曲。歌曲为宫调式， 4/4拍，由不对称的五个乐句组成。歌曲第一乐句，音乐在较高的音区展开，显 得空灵而静谧，与诗句

了解《江雪》的教案

江雪是唐代著名诗人柳宗元所作的佳作，被誉为诗句优美、语言朴实而具有深刻的意境。该诗以“江”为主题，以黑夜中“江水”的景象为背景，通过诗人的内心世界深刻反映对世界的思考和感悟。这篇文章的目的是通过了解《

小学语文《江雪》的教学反思

小学语文《江雪》的教学反思 　　《江雪》一诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗的前两句是画的背景。“千山”、“万径”对举，鸟影人踪都已“灭”、“绝”，天地似乎唯留下茫茫冰雪。后两句是这幅画的

古诗江雪-带拼音

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课《江雪》教学实录

优质课《江雪》教学实录 优质课《江雪》教学实录 　　(在教学柳宗元《江雪》这首诗歌时，我从诗歌中几个关键词、关键意象入手进展教学) 　　师：“蓑笠翁”(板书)怎么念?什么意思? 　　生：蓑是蓑衣、笠是