幼儿园中班《江雪》教案

教案幼儿园中班《江雪》教案一、引言1.1设计背景1.1.1为了让幼儿园中班的孩子们更好地接触和了解中国传统文化，我们选择了唐代诗人柳宗元的《江雪》作为教学内容。1.1.2《江雪》是一首描绘雪后江上宁

《江雪》说课设计

《江雪》说课设计  HYPERLINK "http://new.060s.com/article/2012/02/28/529626.htm" HYPERLINK "http://new.060s.

幼儿中班江雪古诗教案

幼儿中班江雪古诗教案 　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 　　2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。 　　组织教学 　　1、猜拼图 　　出示一个三角形提问：“小朋友这是什么？”

古诗《江雪》教学反思（中班语言江雪教学反思）

古诗《江雪》教学反思（中班语言江雪教学反思）古诗《江雪》教学反思1　　一、导入环节，我利用课间出示四幅精致的画面配以诗一般的语言让学生回忆背诵有关四季的古诗，这几首诗分别描绘了春夏秋冬不同的景色，继

《江雪》的教学反思范文

《江雪》的教学反思范文 《江雪》的教学反思范文 　　《江雪》这首诗，描绘出一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。全诗的意境，在“孤”和“钓”二字上。诗中充满了寒意，令人读之不寒而栗，从而受到感染和教育。但这首

江雪教学设计五

《江雪》教学设计五　　　　　　fntsize="6">作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：73　　　　绍兴县秋瑾小学俞东江　　　【设计意图】　　　1、三个层面，由表及里，层层推进

古诗江雪的读后感

古诗江雪的读后感 《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。下面我们来看看古诗江雪的读后感，欢迎阅读借鉴。 “千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这是我的老祖先柳宗元写的

语文 －江雪范文

语文 －江雪范文 　　2、学会本课生字新词。 　　3、理解重点词句，理解全诗意思。 　　4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。 　　5、继续练习把诗句补充完整。 　　1、学会本课生字新词。 　　2、正确流利

八年级作文江雪

八年级作文江雪　　“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪……”这是我小学时，朗朗上口的诗句。每当我情不自禁的朗诵出来时，那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前，所有的山上，鸟儿们都飞走了，

《江雪》诗词鉴赏教案

《江雪》诗词鉴赏教案。一、诗歌的内涵江雪诗的内涵主要表达了诗人在大自然美景中所遇到的艰苦、孤独、寂寞和追求完美人生道路的政思想。在冰天雪地的环境下，诗人零星的痕迹被雪所覆盖，既显示了人类在大自然面前的

江雪教学设计[修改版]

第一篇：江雪教学设计《江 雪 》教案 教学目标： 1、学生通过学习诗文，理解诗句，熟读古诗。 2、抓住诗中“千”“万”“孤”“ 独”等关键字词，体会古诗意境及诗人所表达的思想感情； 3、有感情地朗读诗

江雪作文范文

江雪作文范文 　　唐代的某一天，柳宗元早早的醒来，他看了看窗外，寒风吼叫，大雪飘飘很是凄凉，柳宗元不仅走出门望望，看看外面到底发生了什么。 　　柳宗元走出门，向前走了两步看见了，树上一只鸟都没有，树上