第12课《古诗二首：池上、小池》优秀教案（含反思）

12   古诗二首教案设计设计说明《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人

《池上》教学反思【新编】

《池上》教学反思《池上》教学反思1《池上》这首诗中，诗人用质朴的语言，白描的手法，细腻传神地刻画出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生。在本课的教学中，我主

改写的古诗《池上》范文

改写的古诗《池上》范文 　　《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品，诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。与大家分享古诗的改写，欢迎参考！ 　　夏日炎炎，池塘边，有一个小

一年级语文下册《古诗诵读 池上》教案 沪教版

古诗两首池上教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　　2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。　　　3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之

池上小班教案反思模板5篇

池上小班教案反思模板5篇 池上小班教案反思篇1  活动设计背景  小班幼儿生活阅历还不丰富，参加活动时的留意力很简单分散，嬉戏是他们最感兴趣的一种活动形式。所以，本人通过“小老

池上听课反思（通用13篇）

池上听课反思（通用13篇） 池上听课反思 篇1　　新课标中指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应也往往是多元的。”这就要求我们教师在教学设计中要提倡自主阅读

语文计划总结之池上听课反思

语文计划总结之《池上》听课反思 　　在教学时，邓老师遵循小学语文教学的规律，较好地体现了“简简单单教语文，扎扎实实求发展”的基本理念，学生在学习古诗的过程中，学得轻松，学得有兴趣，教学设计可圈点之处很

古诗《池上》教学实录范文

古诗《池上》教学实录范文 　　古诗《池上》讲述了天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的

2023年池上教学反思14篇

2023年池上教学反思14篇 池上教学反思1　　一、小朋友，你们喜不喜欢读古诗？你们知道哪些诗人？有个诗人的姓很特别，跟颜色有关，猜猜是谁？白居易可了不起了，你知道他流传下来多少首诗吗？三千多首，是流

小学古诗《池上》教学反思

小学古诗《池上》教学反思 小学古诗《池上》教学反思? 　　在本课的教学中，体会诗人用词的精妙，体会诗歌描写的意境，是教学难点。为了突破这一难点，我利用多媒体教学课件，先出示前两行诗句，并且把“小娃撑小

12 古诗二首《小池》《池上》 教学反思

12、古诗二首 教学反思（一）优点：1. 学生按照自己的方法学习生字的时候 ,还可以相互交流 ,说说自己喜欢的识字法,并向别的同学学习新的识字方法。小学生总是对新的事物感兴趣,更多的识字法使得学生能体

《池上》《小儿垂钓》教学反思

《池上》《小儿垂钓》教学反思 　　读这两首诗，我想到了自己的童年，在我读小学的时候，偷采莲蓬，小河垂钓那是发生过的。我在写自己童年故事时，这些事早已经入文了。我没有白居易、胡令能的才气，将这些小事入诗