《沁园春长沙》ppt课件

- 第三单元 人生与创造 - 第七课《沁园春·长沙》 - 字音辨析 - 课文朗读 - 图画赏析

沁园春长沙赏析作文900字

《沁园春·长沙》赏析作文900字1.万山红遍，一派壮丽秋景从美学上讲，崇高美表现于外在方面，体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，

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- 沁园春 长沙 - 一九二五年 - - 人教版 必修一 第一单元第一课 - 第一课时

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沁园春.长沙毛泽东dú lì hán qiū，xiāng jiāng běi qù，jú zi zhōu tóu。独 立 寒 秋， 湘 江 北 去，橘 子 洲 头。kàn wàn shā

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沁园春·长沙毛泽东【教学目标】一、知识教育目标1．了解《沁园春 · 长沙》的写作背景。2．了解词的发展简史。3．抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。二、能力培养目标1．训练

沁园春长沙一等奖教案

沁园春长沙教案第一课时学习目标：① 把握课文内容，掌握词的上阙所描绘的两幅画面 ②品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。学习重点及难点：①品味意象，感悟词中阔大

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- 沁园春 长沙 - 毛泽东 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任，中华人民共和国的缔造者，国际共产主义运动卓越的领导者，政治家、军事

《沁园春·长沙》教学设计

《沁园春•长沙》教学设计【教学目的】1、体会作者青年时代的宏大志向和革命情怀，学习作 者以天下为己任的历史使命感。2、通过对诗歌的分析和观赏，体会宏阔的深秋意境， 提高形象思维的实力。3、学习富有表现

读《沁园春长沙》有感作文300字

读《沁园春长沙》有感作文300字 读《沁园春长沙》有感作文300字 　　我深刻认识到第一单元所学的文章都是经典，它们的意境与精髓让我不禁感慨。其中《长沙》让我有许多感触。 　　这首词上半阕着重写景。"

沁园春长沙公开课一等奖教学内容

- (一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句” . (二)词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声，分上阕（上片）和下阕（下片）。

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- （一）读点文化常识（1）词词是诗别体，起源于隋唐，盛行于宋，又叫诗余、长短句、乐府、曲子词等。词特点是，词有定调，调有定句，句有定字，字有定声。词按字数多少，可分为小令（58字以内）、中调（59～

《沁园春 长沙》改写作文300字

《沁园春 长沙》改写作文300字 　　寒冷的暮秋时节，我重游长沙。站在橘子州头，看湘江北去。远眺身后连绵的群山，山上重重叠叠的树林，昨夜经寒霜的侵袭，好似一夜之间被染过一般，流露出一片醉人的红色。“晓