《沂蒙山小调》教案课教案

教案《沂蒙山小调》教案优质课教案一、引言1.1课程背景《沂蒙山小调》是一首脍炙人口的山东民歌，起源于山东省临沂市沂蒙山区，具有广泛的群众基础和深厚的文化底蕴。1.2教材分析本节课选用《沂蒙山小调》作

《沂蒙山小调》教案

教案《沂蒙山小调》教案一、引言1.1背景介绍：《沂蒙山小调》是一首山东省的经典民歌，起源于临沂地区的蒙山一带，具有浓郁的地方特色和深厚的文化底蕴。1.1.1创作时间：该歌曲创作于20世纪30年代，历

沂蒙山小调教案设计

《小调集萃》教案设计一、教学目标1、学唱《沂蒙山小调》 ，复习巩固“鱼咬尾”的创作手法。2、学习了解《沂蒙山小调》的创作背景、音乐形象，通过感受歌词的美，指导学生用优美抒情的声音、良好的气息控制，有感

沂蒙山小调教案

《沂蒙山小调》教案一、教学内容表演演唱歌曲《沂蒙山小调》二、教学目标1、情感态度与价值观通过体验音乐之美，让学生在学习中感受歌曲风格，增强学习民族音乐兴趣, 培养学生热爱民歌，热爱家乡的思想感情。2、

沂蒙山小调教案

七年级音乐课第五单元 小调集萃沂蒙山小调教学目标：1、能认真欣赏音乐，体会歌曲的特点，有感情地演唱《沂蒙山小调》。2、通过欣赏、学唱、表演唱等多种方式，引导学生感知音乐、体验音 乐情绪，参与歌曲演唱和

初一音乐沂蒙山小调教案

初一音乐《 沂蒙山小调》教案教材分析 沂蒙山，一块神奇的土地，一片文化的沃土。走进沂蒙山区，这首沂蒙山小调在山里，在田间，四处回荡，这首歌沂蒙山的百姓已经传唱了六十年，六十年里《 沂蒙山小调》已经

沂蒙山小调教案

沂蒙山小调◆胡青教学目的： 1、通过多种形式的听（录音、教师范唱、范奏）感受歌曲风格，初步了解 “鱼咬尾 ”是民歌中常见的表现手法，增强学习民歌的兴趣，感受歌曲中热爱家乡的感情。 2、通过感受歌词的美

初一音乐沂蒙山小调教案

初一音乐《 沂蒙山小调》教案教材分析 沂蒙山，一块神奇的土地，一片文化的沃土。走进沂蒙山区，这首沂蒙山小调在山里，在田间，四处回荡，这首歌沂蒙山的百姓已经传唱了六十年，六十年里《 沂蒙山小调》已经

初一音乐沂蒙山小调教案

初一音乐《 沂蒙山小调》教案教材分析 沂蒙山，一块神奇的土地，一片文化的沃土。走进沂蒙山区，这首沂蒙山小调在山里，在田间，四处回荡，这首歌沂蒙山的百姓已经传唱了六十年，六十年里《 沂蒙山小调》已经

七年级音乐《沂蒙山小调》教案

《沂蒙山小调》教案教学目标：1、通过对山东民歌《沂蒙山小调》的聆听赏析，让学生进一步了解“小调〞这一体裁的音乐特点，进而懂得弘扬祖国传统音乐文化的意义。2、通过对《沂蒙山小调》的比照赏析，从优美的旋律

初中音乐沂蒙山小调教案

沂蒙山小调 一、 教学目标：1、知识目标 ：掌握民歌《沂蒙山小调》的风格及其体裁2、能力目标 ： 唱好歌曲《沂蒙山小调》。3、情感价值观目标 ：培养学生热爱家乡、热爱祖国大好河山的品德。

《沂蒙山小调》教案优质课教案

《沂蒙山小调》教案教学目标 :情感目标 : 培养学生热爱家乡、热爱祖国大好河山的情感。 .知识目标 :唱会《沂蒙山小调》 ，掌握鱼咬尾的音乐创作手法。能力目标 ：能唱出带有山东民歌风味儿的《沂蒙山小调