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杭州市基础教育研究室
杭州市基础教育研究室关于举行杭州市教学研究课题展示暨中小学教学骨干教师研修活动的通知杭州教研(2022)第45号各区、县(市)教育局(社发局)教研室,直属普高、文汇学校:为进一步提高杭州市教学研究质量
《2019年河南省基础教育教学研究项目结项课题一览表-附件》
附 件2015年度河南省基础教育教学研究项目结项课题一览表序号学科分类课 题 名 称主持人所 在 单 位主 要 成 员证书编号1地理基于课程标准的高中地理学生学业成就评价研究张思梅河南省
基础教育教学研究实验学校评估自查报告
2012年12月最新doc文本格式工作总结-年终总结,可以直接修改编辑。基础教育教学研究实验学校评估自查报告 基础教育教学研究实验学校评估自查报告 我校于20xx年6
13河南省基础教育教学研究项目结项鉴定审批书格式文本
河南省基础教育教学研究项目结项鉴定审批书立项编号 JCJY130202004 课题名称 小学低年级加强写字指导的课题研究 学科分类 语文
南阳市基础教育教学研究项目农村小学作文生活化教学研究立项申报书
附件3:课题编号南阳市基础教育教学研究课题立 项 申 报 书课 题 名 称 农村小学作文生活化教学研究 学 科 分 类 小学语文
把握新形势明确新要求努力开创基础教育教学研究工作新局面
把握新形势 明确新要求 努力开创基础教育教学研究工作新局面 教学研究是基础教育教学工作的重要组成部分,是深化课程改革,提高教学质量的重要保障,是提升教师专业素养,促进教师专业发展的重要途径。新中
关于开展基础教育课程改革教学研究成果征集活动的通知
皖教秘基〔2010〕8号关于征集基础教育课程改革教学研究成果的通知各市教育局:为发现和培育优秀基础教育课程改革教学研究成果,促进成 果的交流、共享与推广应用,探索建立基础教育课程改革的激励 机制,进
2021年市级基础教育教学研究专项课题开题报告
市级基础教育教学研究专项课题开题报告 开题主要研讨课题研究的可行性,重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责 ___实施,并尽可能向社会开放。 一、开题
河南省基础教育教师培训基地申请表
附件1河南省基础教育教师培训基地申请表申请单位(公章): 负责人: 统筹管理部门: 负责人: 河南省教育厅制八、单位意见申请单位对实施我省省级及以上教师培训项目的承诺等。单位 意见负责人签名: 年
基础教育异步教学法研究
基础教育异步教学法研究 本文作者:龚贻堂 单位:湖北省仙桃市谢场中学 一、异步教学法的思维方法是学生掌握自己学习本领的根本方法 黎世法教授的异步教育法指出:异步教学法的思维方法是
河南基础教育教学成果奖评审基本标准
河南省基础教育教学成果奖评审基本标准指标指标等第分数理论意义符合国家教育方针、政策,体现时代精神和素质教育的核心理念,遵循学生身心发展和教育教学规律。教育教学理论上有建树。A符合国家教育方针、政策,体
014年河南省基础教育教学成果奖评选结果-附件
附 件2014年河南省基础教育教学成果奖评选结果一等奖(76项)序号成果名称完成者所在单位其他成果持有人1郑州市道德课堂构建与区域推进田保华郑州市教育局无2“三疑三探”教学方法研究与实践杨文普南阳市西