泊船瓜洲教学反思

泊船瓜洲教学反思 泊船瓜洲反思篇一　　从事了多年的教学工作，也讲过不少次的古诗教学，总认为古诗非常好讲。但是来到一实验之后，我对古诗教学有了一个新的认识：古诗教学并不简单，而是非常复杂。　　前几天，我

《泊船瓜洲》教学反思

《泊船瓜洲》教学反思桂山小学 五年级  2016.9.21  周晓君上完《泊船瓜洲》这一课时，总有一种没讲完的感觉，事实上，这首诗的重难点该讲的我都讲了，可却有一种言不尽意，意不达情的缺憾。这究竟是怎

《泊船瓜洲》教学反思

《泊船瓜洲》教学反思 《泊船瓜洲》教学反思1　　《泊船瓜洲》是一首表达思乡的诗。回顾本节课的教学，几个环节的设计让我颇有收获：　　1、读中求解，读中求悟：　　在教学过程中，充分重视古诗朗读。读的形式多

泊船瓜洲的教学反思

泊船瓜洲的教学反思 泊船瓜洲的教学反思 　　这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。 　　诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的

《泊船瓜洲》听课教学反思

《泊船瓜洲》听课教学反思 《泊船瓜洲》听课教学反思 　　今天目睹了江老师的教学风采，与孩子们一起走进课堂，感受了诗人王安石浓烈的思乡情怀。动人的音乐声中，陶醉于美丽的江南春景，怎能体会不出诗人那强烈的

泊船瓜洲的教学反思

《泊船瓜洲》这首古诗是宋代大诗人王安石的佳作，此诗是诗人第二次上京任职，坐船远离家乡在上京途中写的。    这首诗中有一句很有名的诗句“春风又绿江南岸”。当时王安石并不是这样写的，没有用上“绿”这个

泊船瓜洲的教学反思

《泊船瓜洲》这首古诗是宋代大诗人王安石的佳作，此诗是诗人第二次上京任职，坐船远离家乡在上京途中写的。    这首诗中有一句很有名的诗句“春风又绿江南岸”。当时王安石并不是这样写的，没有用上“绿”这个

2024泊船瓜洲教学反思

2024泊船瓜洲教学反思 2024泊船瓜洲教学反思1（623字）　　1、注重朗读，熟读成诵：　　“书读百遍，其义自现”。朗读是体会古诗感情的最好方法。通过朗读，学生和诗人的感受会贴得更近。新课伊始，我

泊船瓜洲教学反思15篇

泊船瓜洲教学反思15篇 泊船瓜洲教学反思1（1411字）　　6日，我在实验小学参加了“本色的教学，智慧的课堂”名校名师课堂教学观摩活动，听取了来自深圳的特级教师精彩的授课，其中全国著名特级教师、兼任香

《泊船瓜洲》教学反思

2023年《泊船瓜洲》教学反思 2023年《泊船瓜洲》教学反思1　　《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄

《泊船瓜洲》教学反思

2023年《泊船瓜洲》教学反思 2023年《泊船瓜洲》教学反思1　　五年级语文课上，讲到王安石《泊船瓜洲》中的名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字时，我饶有兴趣地讲起了诗人贾岛“推敲炼字”的故事，尔后，

《泊船瓜洲》教学反思

《泊船瓜洲》教学反思　　学生是学习和发展的主体，培养学生自主学习的意识，让学生成为学习的主人，已成为当代教育工作者的共识。然而，在语文教学中，由于古诗距离现在生活时代久远，语意、语法等都有很大变革，且