泪珠与珍珠语文教案

泪珠与珍珠语文教案 　　琦君，原名潘希真，1918年生于浙江永嘉县。受家庭熏陶，自幼酷爱文学，6岁时就由家庭教师讲授古典文学，中学时阅读了大量现代文学和外国文学作品，并开始文学创作，高中毕业后成为之江

泪珠与珍珠语文教案

教案泪珠与珍珠语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过阅读《泪珠与珍珠》，引导学生感受作者对生活的独特见解，培养学生的文学鉴赏能力。1.1.2激发学生对生活的思考，引导学生从不同角度看待人生，提

泪珠与珍珠语文教案

泪珠与珍珠语文教案 　　 　　一、作者介绍 　　 　　琦君，原名潘希真，1918年生于浙江永嘉县。受家庭熏陶，自幼酷爱文学，6岁时就由家庭教师讲授古典文学，中学时阅读了大量现代文学和外国文学作品，并开

高中语文《泪珠与珍珠》教案

高中语文《泪珠与珍珠》教案 高中语文《泪珠与珍珠》教案 　　我今天说课的题目是：《全日制普通高级中学教科书》第三册第三单元第三课《泪珠与珍珠》。我之所以选择此课是因为：高二年级重点培养学生鉴赏文学作品

泪珠与珍珠教案

泪 珠 与 珍 珠江油市明镜中学：刘海燕【教学目标】知识与能力：体会文中蕴涵的丰富而深沉的感情，理解作者寄寓其中的人生感悟过程与方法：在反复品读的基础上，进行仿写式拓展情感态度与价值观：感受泪珠中蕴涵

高中语文《泪珠与珍珠》教案

教案高中语文《泪珠与珍珠》教案一、引言1.1导入：《泪珠与珍珠》是一篇充满哲理的散文，通过比喻泪珠和珍珠，表达了人生的真谛。1.2作品背景介绍：本文选自冰心的散文集《繁星·春水》，作者以独特的视角和

高中语文泪珠与珍珠教案人教版

高中语文泪珠与珍珠教案 教学目标知识目标1．了解作者琦君及其散文特点。2．引导学生细心品味所引诗文的含意。能力目标透过字面含义，揣摩文句的深厚情感，提高散文的阅读能力。德育目标感受“泪”的深刻含义，热

高中语文《泪珠与珍珠》教案

高中语文《泪珠与珍珠》教案 高中语文《泪珠与珍珠》教案 　　我今天说课的题目是：《全日制普通高级中学教科书》第三册第三单元第三课《泪珠与珍珠》。我之所以选择此课是因为：高二年级重点培养学生鉴赏文学作品

高二语文必修《泪珠与珍珠》教案

高二语文必修《泪珠与珍珠》教案 高二语文必修《泪珠与珍珠》教案 　　引导语：《泪珠与珍珠》是现 ___ ___作家琦君的散文名篇，选入中学语文教材。以下是的高二语文必修《泪珠与珍珠》教案，欢迎参考阅读

泪珠与珍珠的教学教案

泪珠与珍珠的教学教案1.1 背景介绍：1.1.1 泪珠与珍珠是两个具有深刻寓意的比喻，常用来形容人生的经历和感悟。1.1.2 本文将通过对这两个比喻的探讨，引导学生思考人生的意义和价值。1.1.3 通

高二语文必修《泪珠与珍珠》教案

高二语文必修《泪珠与珍珠》教案 高二语文必修《泪珠与珍珠》教案 　　引导语：《泪珠与珍珠》是现当代中国台湾作家琦君的散文名篇，选入中学语文教材。以下是的高二语文必修《泪珠与珍珠》教案，欢迎参考阅读!

《泪珠与珍珠》语文高二第三册教案

《泪珠与珍珠》语文高二第三册教案 ［文本解读] 《泪珠与珍珠》是台湾作家琦君得一篇充满深情得得怀乡之作。本文由自己少女时得记忆写起,真切得表现了那时得天真和直率,然后写老师如何点拨她理解白居易和杜