11《难忘的泼水节》教学设计之二-教学教案[修改版]

第一篇：11《难忘的泼水节》教学设计之二-教学教案1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。教学过程： 一、导入 春意盎然，草长

难忘的泼水节教学演示课件

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《难忘的泼水节》教学演示课件

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泼水节又叫什么节

泼水节又叫什么节 　　泼水节又叫什么节　　泼水节又名“浴佛节”，阿昌、德昂、布朗、佤等族过这一节日。柬埔寨、泰国、缅甸、老挝等国也过泼水节。泼水节源于印度，随着佛教在傣族地区影响的加深，泼水节成为一种

传统节日教育：《难忘的泼水节》教案分享

本文分享一个有关传统节日教育的教案——《难忘的泼水节》教案。泼水节是一个在中国南方比较有名的传统节日，它是一个充满欢乐和狂欢的节日，也是一个传统文化的重要组成部分。这个教案旨在帮助学生更好地了解泼水节

《难忘的泼水节》学情分析方案

《难忘的泼水节》学情分析方案县（市、区）学校姓名“斗小学语文能力维度J学情分析 口教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析

关于泼水节的作文 傣族泼水节

关于泼水节的作文 傣族泼水节 　　“五十六个名族，五十六朵花，五十六个名族是一家。”是啊!中国就像一个大家庭，每个民族就像每个子女。而我，却对傣族的泼水节很感兴趣。 　　相传在很久以前，傣族人民安居乐

人教版部编本二年级上册难忘的泼水节课文原文

人教版部编本二年级上册《难忘的泼水节》课文原文 17　难忘的泼水节 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来

11难忘的泼水节学生预习卡设计

11　难忘的泼水节学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1．自由读课文，凭借生字表和工具书，读准字音，读通课文。在课文中给生字注音，再多读几遍课文，遇到难读的长句子要多读几遍。还可以请家长或同学提建议

11难忘的泼水节导学案设计

11 难忘的泼水节导学案设计课题难忘的泼水节课型新授课设计说明　　本课教学的重点应是让学生在朗读中感悟和理解周总理和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。本导学案设计紧扣课文题目中“难忘

二年级语文下册第三单元13难忘的泼水节知识链接：周总理与泼水节素材鲁教版

周总理与泼水节　 西双版纳泼水节的声名远播与一个共和国伟人的名字--周恩来密不可分。1961年4月，周恩来总理与缅甸吴努总理来西双版纳，正遇傣族一年一度的新年。他便和边疆各族人民共同欢庆了这个富有

《欢乐的泼水节》教案

教案《欢乐的泼水节》优秀教案一、引言1.1设计意图：通过引入泼水节的背景和意义，激发学生的兴趣和好奇心。1.2教学方法：采用问题驱动法和情境教学法，引导学生主动探索和学习。1.3教学内容：介绍泼水节