配套中学教材全解洛阳牡丹记节选赏析北京版必修1

《洛阳牡丹记（节选）》赏析欧阳修是宋代文学的开国之父，可以说宋代散文到欧阳修出现之后才能称之为真正的散文，文坛上的靡靡之音才开始被清扫。欧阳修是继承韩愈古文运动，并将古文运动继续发展的集大成者。欧阳修

2016北京版语文必修一第9课《洛阳牡丹记》2

- 《洛阳牡丹记》 - 关于牡丹的传说 - 　 武则天怒贬牡丹　　清代李汝珍的小说《镜花缘》中，写了这样一段故事：一年腊月天，武则天同太平公主在暖

配套中学教材全解学案版第三单元9洛阳牡丹记节选北京版必修1

洛阳牡丹记（节选）【作者档案】欧阳修简介欧阳修（1007—1072），北宋政治家、文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。欧阳修幼年丧父

高中语文3.9洛阳牡丹记同步练习北京版必修1

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m《洛阳牡丹记》练习 一、积累·整合1、下列加点的字注音正确的一项是A.鬻文（yù） 绯红（fēi） 记载（zài） 惆怅（chàng）B.幄幕（wò）

2016北京版语文必修一第9课《洛阳牡丹记》3

- 洛阳牡丹记欧阳修 - 牡丹出丹州、延州，东出青州，南亦出越州，而出洛阳者今为天下第一。洛阳所谓丹州花、延州红、青州红者，皆彼土之尤杰者，然来洛阳，才得

2019-2020年高中语文 第三单元 社科科普文 第9课《洛阳牡丹记》公开课练习 北京版必修1

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配套中学教材全解工具版第三单元9洛阳牡丹记节选北京版必修1

洛阳牡丹记（节选）词类活用一、词类活用的概念在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用的现象，被称作词类活用。二、词类活用的分类1.动词活用

2019-2020年高中语文 3.9《洛阳牡丹记》教案 北京版必修1

2019-2020年高中语文 3.9《洛阳牡丹记》教案 北京版必修1一、教学目标及重点难点 1、知识与技能 ⑴、了解作者欧阳修、了解积累素有“国花”之誉的牡丹及与之相关的文化知识。 ⑵、认识文言

高中语文 第三单元 社科科普文 第9课《洛阳牡丹记》公开课练习 北京版必修1

《洛阳牡丹记》练习一、积累·整合1、下列加点的字注音正确的一项是A.鬻文（yù） 绯红（fēi） 记载（zài） 惆怅（chàng）B.幄幕（wò） 罕见（hǎn） 数缗（mín）

2019-2020年高中语文 《洛阳牡丹记》精品学案 北京版必修1 北京版必修1

2019-2020年高中语文 《洛阳牡丹记》精品学案 北京版必修1 北京版必修1一、积累·整合1、下列加点的字注音正确的一项是A.鬻文（yù） 绯红（fēi） 记载（zài） 惆怅（chàn

洛阳牡丹花会导游词

2021洛阳牡丹花会导游词 　　篇一：洛阳牡丹花会导游词　　牡丹是我国著名的传统花卉，原为野生植物，与荆棘无异，主要产于我国的青藏高原、黄河流域、巴山秦岭、山西的中条山、河南的伏牛山和邙山等地区，原始