活着读书分享ppt课件

- 作者介绍 - 余华当代作家余华的作品以精致见长。作品以纯净细密的叙述，建构起一个又一个奇异、怪诞、隐秘和残忍的独立于外部世界和真实的文本世界。

《活着》文学鉴赏

死磕到底得活着得理由 ——余华《活着》赏析 摘要:活着得意义？有些人为爱而活,有些人为钱而活,有得人为事业而活,而余华认为人就是为活着而活着。活着就就是希望,希望就就是活着得力量。活着得

电影与文学活着

- 各抒己见：《活着》主题探讨 - - - 一、对偶然和命运神奇力量的关注地主少爷福贵年轻时是个远近闻名的浪荡公子，“走路

阅读文学作品《活着》心得感想

阅读文学作品《活着》心得感想 阅读文学作品《活着》心得感想（精选篇1）　　余华的《活着》再版了多次，而我最喜欢的就是红色封面，黑色标题的这一版。黑色代表死亡，红色代表生命，两种强烈的色彩对比大致是作者

读书笔记_初中必读文学《活着》的读书笔记5篇

初中必读文学《活着》的读书笔记5篇　　人生的意义或许真的不在命运之外，可能活着的意义就是在活着本身。这里给大家分享一些初中必读文学《活着》的读书笔记，希望对大家有所帮助。　　初中必读文学《活着》的读

活着或者死去都只因热爱文学评论论文

活着或者死去,都只因热爱_文学评论论文 　　摘 要：毕淑敏以《红处方》中女主人公简方宁为圣洁的戒毒事业自杀的结局，给世人开出了发人深省的“红处方”：过分追求

初中语文文学讨论美文荐读活着三

活着（三）　　早上几年的时候，家珍还是一个女学生。那时候城里有夜校了，家珍穿着月白色的旗袍，提着一盏小煤油灯，和几个女伴去上学。我是在拐弯处看到她，她一扭一扭地走过来，高跟鞋敲在石板路上，滴滴答答像

文学作品《活着》读后感

文学作品《活着》读后感《活着》是余华创作的一部现实主义小说，通过描写主人公福贵的生活经历，展现了中国社会的历史变迁和普通人的苦难与坚韧。小说以福贵的一生为线索，讲述了他作为一个农民的起起落落。他出身于

初中语文文学讨论美文荐读活着八

活着（八）　　那天傍晚收工前，邻村的一个孩子，是有庆的同学，急冲冲跑过来，他一跑到我们跟前就扯着嗓子喊：　　“哪个是徐有庆的爹？”　　我一听心就乱跳，正担心着有庆会不会出事，那孩子又喊：　　“哪个是

散文二篇永久的生命我为什么而活着ppt优秀课件

- - 情境导入 - 有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命无论长短，该怎样

初中语文文学讨论（现当代文学）史铁生要为活着找到充分理由

史铁生：要为活着找到充分理由看史铁生的作品，常常无端地陷入一种思索。但是，这种思索相对于文字的内涵来说也往往 显得浅薄。他对于写作的宁静和执着，对于生命的冷静和超脱，对于亲情的感悟和回忆，对 于每一个

以文学理论的视角浅析活着所蕴含的人生意义

内蒙古大学满洲里学院学年论文 1 以文学理论的视角浅析《活着》所蕴含的意义 摘要:余华是现当代的一位作家,他的作品中,活着所代表的意义是无穷无尽的,其中的主人公福贵的身上那种不屈不挠,坚强活着的精神需