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浅析历史教学中的因材施教

浅析历史教学中的因材施教【摘要】我国春秋时期的大教育家孔子,善于根据学生的不同特点,有针对性的进行教育,以 发挥他们各自的专长。宋代朱熹把孔子的这一经验概括为“孔子施教,各因其才”,这是“因材施教”

因材施教历史教学反思

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浅谈历史教学中的因材施教

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中学历史教学课件20个

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中职历史教学如何因材施教

中职历史教学如何因材施教 摘 要:对中职学校历史教师来说,怎样让学生了解更多的历史常识成为教学的一项重要工作。笔者认为,中职历史教学一定要做到因材施教。 关键词:中职 历史教学 因材施教

因材施教历史教学反思

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历史教学中教学重点浅析

历史教学中教学重点浅析 一、历史教学中确立教学重点的主要依据 (一)解读课程标准,根据课程标准的具体要求和表达确立教学重点 课程标准是课程改革和课程教学的指导思想,是教师实行课堂

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初中历史教学论文 历史教学中的多媒体运用初探

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浅析历史图片在初中历史教学中的应用

浅述历史图片在初中历史教学中应用  历史图片在初中历史教学中具有举足轻重地位,因此初中历史老师一定要认识到历史图片在教学中重要性,加强历史图片在教学中应用,从而更好地加深学生对于历史认识,提升学生历史

初中历史教学论文谈历史教学中的设疑

谈历史教学中的设疑平铺直叙,一讲到底,缺乏学生的积极思惟,是历史教学中的大忌。心理学告诉我们,思惟过程从问题开始,问题的起点是“疑”。所以,有经验的教师总是根据历史学科的关键环节,精心设计课堂教学的进