浅谈小学语文教学中如何培养学生语感论文

浅谈小学语文教学中如何培养学生语感论文语文老师都应该知道，学生学习母语语感十分重要。语文教学中培养学生形成良好的语感，对于学生成长与发展有着重要的意义。新课程理念下的语文教学，已不再从系统的语言知识和

浅析语文教学中的语感训练

浅析语文教学中的语感训练 【摘要】形象思维是以具体形象或表象为材料解决问题的思维，带有强烈的情绪色彩，并借助鲜明、生动的语言动作为思维的物质外壳。语文课文大多是形象性很强的文学作品，以生动、活泼

浅谈语文阅读教学中培养学生语感的策略

浅谈语文阅读教学中培养学生语感的策略                    我国著名教育家叶圣陶先生说过：“语言文字的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言文字锐敏的感觉。”吕叔湘先生也说：“语文

小学语文语感培养策略研究

小学语文语感培养策略研究 一、朗读的形式要多样 朗读的形式若是过于单一，学生就不会感兴趣，达不到预期的效果。因此，教师应根据不同的课程内容，选用不同朗读的形式。例如，对于结构严谨的段落，

浅论在初中语文教学中培养学生的语感

浅论在初中语文教学中培养学生的语感 摘 要：语感在语文教学中越来越受到人们的关注，以致成了语文教学研究的热点课题。文章结合教学实践，就初中语文教学中的语感培养进行探讨。 关键词：语文教学

小学语文教学论文《采用多种教学策略培养学生语感》优秀教育论文

采用多种教学策略培养学生语感一 、 对“在语文教学中，尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”这一新理念的理解汉语言文字特别具有灵性。作为象形文字的汉字，以形表义、形神兼备。以汉字为载体的汉语，重意

阅读材料2《小学语文朗读教学和语感培养初探》

小学语文朗读教学和语感培养初探钱 华（湖州师范学院 教育科学与技术学院，浙江 湖州 313000）文章出处：延边教育学院学报2 0 0 4 年摘 要：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》把诵读和语

浅谈小学语文教学中如何训练语感

浅谈小学语文教学中如何训练语感所谓语感， 是个体在规范的言语实践中，逐步养成的一种能比较直接迅速地感悟和运用语言文字的能力。《小学语文课程标准》中明确指出：语文课程要丰富语言积累，培养语感，叶圣陶先生

语文教学中语感培养的探究

传统的精髓，创新的依傍——语文教学中语感培养的探究 太仓市沙溪第二中学 龚志峰内容提要：语文传统教学中有很多精华，以感悟自得为核心的语文教学思想便是提高语文能力的核心精神之一。敏锐的语言感悟能力的获

谈小学语文教学中语感的培养（DOC 论文）

谈小学语文教学中语感的培养摘 要：培养语感对于学生听、说、读、写能力的形成，能起到积极的促进作用；它对学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯的培养也有着不可忽视的作用；它为语文教学的改革提供了更加广阔的

语文教学中须加强学生语感能力的培养

语文教学中须加强学生语感能力的培养 由于汉语言文字的形象性、隐喻性、意会性和模糊性，学生学习语文，不仅要进行理性分析，尤其要重视整体感悟。因为有早已具备的口语语感做基础，有熟悉本国本民族的文化背

小议语文教学中的语感培养

小议语文教学中的语感培养语感和语感能力的培养贯穿于中学的语文阅读活动中，欣赏文学作品，能有 H己的情感体验，初步领会作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启 示。对作品的思想感情倾向，能联系文化