浅析杜威的教育观

河北师范大学03级教师教育研究生《中外教育史》论文 浅析杜威的教育观 尹振杰 摘要:杜威实用主义教育观的思想渊源和形成过程,认为杜威的教育观集中体现于他的“教育即自然生长理论”,主要包括3个方面的内容

杜威的学校教育观及评价

杜威的学校教育观及评价 中南民族大学柳春慈 摘要:本文探讨了杜威关于学校教育的观点,主要包括其产生的背景条件及与社会生活的密切关系,从而提出“学校即社会”,“学校教育即社会生活”的观点,以及对这一观点

杜威道德教育思想浅析

杜威道德教育思想浅析董琳 1044407056 文学院汉语言文学专业 约翰·杜威(John Dewey，1859-1952) 是美国著名的实用主义哲学家、社会学家和教育思想家，当时美国的教育流

《杜威的教育理论》课件

- 《杜威的教育理论》ppt课件 - 插嚏喋茕氲姐隗糜判徨 - 杜威简介杜威的教育哲学杜威的教学理论杜威的课程与教材观杜威的教师观与学生观杜威教育理

学校和社会杜威pdf简析杜威的教育社会观

学校和社会杜威pdf简析杜威的教育社会观 　　摘要杜威的全方面论述了其实用主义的教育理论，实质上，这也是她的教育社会观最集中、最完美的表现。杜威认为，教育是社会生活的需要，是社会的职能，同时又能改造

教育硕士论文 论杜威的实效主义教育观

教育硕士论文 论杜威的实效主义教育观 　　实效主义(Pragmaticism)是美国哲学家皮尔斯提出来的。皮尔斯在《什么是实用主义?》一文中用实效主义(Pragmaticism)区别他的哲学与被滥用的

浅析杜威教师观对教师生命教育的启迪

浅析杜威教师观对教师生命教育的启迪 浅析杜威教师观对教师生命教育的启迪 　　高蓉 　　（首都师范大学初等教育学院，北京100048） 　　摘要：本文试图通过对杜威著作的赏析，浅析出杜威教师观中对教师生

浅析杜威的教育生长论

浅析杜威的教育生长论　　【摘要】杜威在美国社会急剧转型的时代中，针对当时传统教育的缺陷提出了教育生长论，其对“生长”的含义、“生长”的条件以及“生长”的目的的诠释与传统有别，为审视当时的教育观提供了全

2021年教育硕士论文 论杜威的实效主义教育观

教育硕士论文 论杜威的实效主义教育观 教育硕士论文：论杜威的实效主义教育观 杜威秉承皮尔斯的实效主义哲学，强调理性认知对于理性目标的实现作用。杜威实效主义教育观认为， 教育仅仅是一种工具，它的价值

浅析杜威的教育生长论

浅述杜威教育生长论　　杜威生于南北战争之前，卒于第二次世界大战之后。此时恰好处于美国由农业国一跃而为工农业现代化强国历史急骤转变时期。美洲需要扩展边疆，需要冒险开辟，需要在非固定与永恒信念及环境中，面

杜威的主要教育思想

杜威的主要教育思想（1）教育即“生活”、“生长”和“经验的改造”教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个人在社会生

浅析杜威“学校即社会”教育思想

浅析杜威“学校即社会”教育思想 摘 要 杜威教育思想是以实用主义为基础的,其基本主张“学校即社会”的教育思想对我国教育有重要的启示。“学校即社会”教育思想中有很多合理之处,尤以在课程、德育、学校环