浅议初中历史教学方法

浅议初中历史教学方法李 飞 (四川省兴文县五星学校644400 ) 《新历史课标》指出：历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。历史课程应避免专业化、成人化倾向，克服重知

浅议初中历史教学方法与技巧

浅议初中历史教学方法与技巧 摘 要：每一节历史课都有一个知识体系，确定教学中心是收获教学效果的前提。教学的原动力在于学，做好调动学生的积极性。激发学生的学习兴趣；关键地方点拨学生，指引方向；在学

浅议初中历史教学与乡土历史

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn浅议初中历史教学与乡土历史作者：田军旗来源：《信息教研周刊》2013 年第 05 期近年来，国家教育部多次提出，中学生除了要学好国家课程规定的

初中历史教学论文初中历史教学方法探索通用

初中历史教学方法探索　　作为在教学第一线的中学历史教师，为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好？考虑这些问题是必须的，也是很实现的。特别是采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务，可以说是老师们经

初中历史教学反思4篇

初中历史教学反思4篇 　　历史教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能。下面为大家了初中历史教学反思4篇，欢送阅读参考! 　　时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中又一个学期完毕了，通过历史教学，让

初中历史教学论文浅议新课程与历史创新教学

浅议新课程与历史创新教学　　历史学科是一门社会学科，它帮助学生建立起一种正确的社会观念。中学历史教学的重心不在于澄清历史本身的事事非非，而是要通过对历史的分析和评价，帮助学生建立起评价生活、认识社会的

浅谈初中历史教学方法

浅谈初中历史教学方法 　　摘要：历史不仅是一种知识，更是一种智慧。历史教学就是在不断探索中寻求最佳教学方案，帮助学生树立正确的历史观，探寻行之有效的历史教学方法是每一位初中历史教师的责任，也是每一位

初中历史教学案例

初中历史教学案例人教版初中历史教材为符合初中学生的年龄，心理特征和认知水平，在教科书中配备大量的生动的故事、传说，诗歌或文物，名胜古迹的图片。教师可以根据需要利用这些材料导入新课，从开头就激起学生的学

初中历史教学论文把写作引进历史教学

把写作引进历史教学　　历史是一门综合性最强的学科。它反映了人类在过去的所有活动。学习历史，认识历史，就必须借助其他相关学科的知识和相关学科的学习方法、技能。俗话说“文史不分家”“政史不分家”“史地不分

浅议初中历史教学中的新课导入

浅议初中历史教学中的新课导入 良好的开端是成功的一半。新课导入是课堂教学中的重要环节，精彩的新课导入可以激发学生强烈的学习兴趣，为整节课的有序进行奠定基础。那么，历史课堂如何用丰富多彩的导入形式

浅议评价量规在初中历史教学使用

浅议评价量规在初中历史教学使用摘要 课程标准明确提出学生学业评价使用评价量规，但 大多数初中历史教师还并不熟悉量规，所以为推广评价量规 的使用，本文较为详细的论述了在初中历史教学中使用学生 学业评价量

初中历史教学方法的优化创新

初中历史教学方法的优化创新 摘要:伴随着新课程改革的深化实施，历史教师被赋予了全新的使命，也为历史教学带来了全新的挑战。作为教育教学基础的初中历史教学，要对教学的方法进行优化创新设计，要以卓有成