浅谈中学历史教学中的德育渗透

浅谈中学历史教学中的德育渗透 当色彩斑斓的世界向青少年打开大门时，迎接他们的有欢乐，也有困惑，面对悄然而至的青春期生理、心理的变化，许许多多的问题闯进青少年的生活，使他们惊奇、惶恐、手足无措，这

历史心得之浅谈历史教学中的德育渗透

历史论文之浅谈历史教学中的德育渗透 　　《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承中华民族的优秀传统和革命传统；逐步形成

浅谈初中历史教学中渗透德育教育

浅谈初中历史教学中渗透德育教育 在新课程标准下,加强德育教育,培养学生良好道德品质是目前中学历史教学的目标。要完成这一目标就要求历史教师抓住学科特点,课前必须认真研究教材,挖掘教材中蕴含的德育因素

浅谈中学历史教学中德育教育的渗透

浅谈中学历史教学中德育教育的渗透 在中学历史教学中有意识有针对性地对学生进行道德教育，其目的是将社会道德转化为学生个体的道德品质。历史科学的德育教育在历史教学中占有极为重要的地位，而品德教育在学

探索高校历史教学中的德育渗透论文

探索高校历史教学中的德育渗透论文 在高校中进行德育教育有助于大学生形成爱国、爱社会主义、爱和平的良好的思想品质以及社会主义核心价值观，思想道德教育要与教学工作紧密相连，在各学科教学中渗透德育教育有

浅析历史教学中的德育渗透

浅析历史教学中的德育渗透高东海悠悠中华，源远流长，中华民族在几千年的历史长河中，即创造了璀璨夺目的文化，又创造了中华民族自身不屈不挠、奋发向上的优良品格和气质，形成了以杰出的历史人物为脊梁、以博大精深

历史心得之历史教学中的德育渗透

历史论文之历史教学中的德育渗透 　　教育的根本问题是培养什么样人的问题。以全面提高国民素质为宗旨的当代中国基础教育，要求教学工作必须把帮助学生确立正确的政治方向、培养优良的道德品质及发展健全的人格，与

历史教学中的跨学科渗透与教学设计

- 历史教学中的跨学科渗透与教学设计 - 一、跨学科视野是历史学特征 - 二、历史智慧尽在纵横交叉中 - 三、历史跨学科渗透的朦胧

历史教学中的德育渗透

历史教学中的德育渗透历史是一门综合性课程，它整合了历史，人文地理要以及 政治、经济、社会、伦理、道德文化等其他相关的人文科学的内容， 教学内容涉及面广，时空跨度大。它不但能拓宽青少年学生的文化知 识面

历史教学德育渗透计划

历史教学德育渗透计划宋晓霞一、计划宗旨作为学科教师，不能只单纯地传授学科知识，而必须在教书的同时育人，在授 业的同时传道，透彻地了解教书与育人、授业与传道之间相互联系、相互依存、相互渗透的辩证关系，把

职业院校历史教学的德育渗透

职业院校历史教学的德育渗透　　摘 要：历史，是中华民族在几千年的发展中留下来的最宝贵的精神文化，它包含了中华民族的优良传统，开展历史教育，对于技校学校而言是很有必要的。技校学生在学习历史的同时，不仅提

历史教学中德育渗透方法的经验总结

历史教学中德育渗透方法的经验总结摘 要：历史学科教学是对学生进行思想品德教育的重要途径，它能为学生提供丰富的情感教育素材，能为学生营造良好的情感教育氛围。关键词：历史教学；德育；渗透《义务教育历史课程