初中历史教学德育渗透教学研究结题报告

初中历史教学德育渗透教学研究结题报告 一、课题的提出未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。加强和改进未成年人的思想道德建设，关系到未成年人的健康成长，关系到社会主义经济的持续健康

初中历史教学中德育论文

初中历史教学中德育论文 1中学历史教学渗透德育教育的必要性 历史是一部大的教科书，"以史为鉴"可以让我们通晓古今之事，看尽社会变迁。哲学家雅斯贝尔斯说过："教育要培养一代人的精神，必须先

浅谈如何在初中历史教学中渗透地方史教学-学科教育

浅谈如何在初中历史教学中渗透地方史教学 本文就在初中历史教学中如何渗透地方文史教学，以调动学 生的学习积极性，提高学生的认知和实践能力，更好地实现历史教育 教学的目标。关键词：地方史资料中学历史教学

历史教学德育渗透计划

历史教学德育渗透计划宋晓霞一、计划宗旨作为学科教师，不能只单纯地传授学科知识，而必须在教书的同时育人，在授 业的同时传道，透彻地了解教书与育人、授业与传道之间相互联系、相互依存、相互渗透的辩证关系，把

将德育渗透到历史教学中

如何将德育渗透到历史教学中　　结合学科特点对中学生进行思想品德教育，历史学科有着得天独厚的资源优势。所以教师要充分利用历史课堂阵地，探索历史学科教学与德育渗透的有效途径，促使学生得到全面发展。具体做法

历史教学中德育渗透方法的经验总结

历史教学中德育渗透方法的经验总结摘 要：历史学科教学是对学生进行思想品德教育的重要途径，它能为学生提供丰富的情感教育素材，能为学生营造良好的情感教育氛围。关键词：历史教学；德育；渗透《义务教育历史课程

初中历史教学论文浅谈多媒体在历史教学中的运用

浅谈多媒体在历史教学中的运用　　一、运用多媒体的必要性　　1、历史学科的需要　　历史是一门内容涵盖广，时空跨度大的人文学科，从内容上看，包括政治、经济、军事、文化、科技等各个方面；从时空上看，古今

初中历史教学论文 反思历史课堂的德育渗透

反思历史课堂的德育渗透　　历史教学在渗透学生思想教育中具有得天独厚的有利条件。但长期以来，我发现不少老师（包括我自己在内）在这方面存在一些问题甚至是误区，很值得大家去思考和探讨。我这里只是抛砖引玉，浅

高校历史教学中德育渗透的分析论文

高校历史教学中德育渗透的分析论文 高校历史教学中德育渗透的分析论文 　　在高校中进展德育教育有助于大学生形成爱国、爱社会主义、爱和平的良好的思想品质以及社会主义核心价值观，思想道德教育要与教学工作严密

浅谈中学历史教学与德育渗透实践

浅谈中学历史教学与德育渗透实践 历史教学中的“载道作用”与“渗透作用”在当前素质教育的大背景下，德育功能倾向明显。现就本人多年历史教学实践，谈几点看法。 一、重视内功修炼，充分发挥德育“

在初中历史教学中渗透劳动教育的方法

在 初 中 历 史 教 学 中 渗 透 劳 动 教 育 的 方 法张国勇（山东省东营市河口区义和镇中心学校， 山东 东营 257200）【摘 要】纵观中国历史， 可以发现人民群众的辛勤劳动带动了中国的

职业院校历史教学的德育渗透

职业院校历史教学的德育渗透　　摘 要：历史，是中华民族在几千年的发展中留下来的最宝贵的精神文化，它包含了中华民族的优良传统，开展历史教育，对于技校学校而言是很有必要的。技校学生在学习历史的同时，不仅提