初中文言文教学设计

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初中文言文教学心得体1

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浅谈进行初中文言文教学的几种方法

浅谈进行初中文言文教学的几种方法 由于文言文与现代文之间的差异，许多中学生认为文言文深奥难懂，佶屈聱牙。但中学语文课本中的文言文篇目占到近四分之一，而且中考必考一道课内文言文阅读题。“考试说明”

浅谈初中文言文教学方法的创新

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刍议初中文言文教学

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《初中文言文教学》教学设计

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六年级语文文言文阅读训练题多篇含答案全国通用文言文课外阅读练习题文言文阅读解题的四个步骤（供参考）：第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字 词的意思：有的题目

初中文言文教学反思

初中文言文教学反思内容摘要：在新课程背景下，如何探索文言文教学的出路，走出文言文教学的困境，是很值得中学语文教师研究的问题。学习文言文关键是发挥学生的主观能动性，挖掘学生学习文言文过程中的闪光点，尽量

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浅谈初中文言文和谐课堂教学的构建

浅谈初中文言文和谐课堂教学的构建 摘要：在初中文言文教学课堂中，运用参与式教学模式，构建和谐的课堂。课前讲述历史经典故事，让课堂在开始时和谐；明确文言文课文的学习目标，让学生的学习过程与结果和谐