小学语文口语交际教学讲座PPT

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语文心得之浅谈口语交际教学策略

语文论文之浅谈口语交际教学策略 　　《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，

小学语文口语交际教学讲座

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小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时，能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学准备：多媒

浅谈口语交际教学的问题和策略

浅谈口语交际教学的问题和策略　　　　　　浅谈口语交际教学的问题和策略　　　　【摘要】新课改背景下，口语交际成为语文能力的一项重要内容，其地位与作用更加彰显。在教学实践过程中，交际话题假

浅谈口语交际教学策略

浅谈口语交际教学策略 摘 要：口语交际教学在新课标中占有着比较重要的位置，口语交际教学也受到越来越多的重视。从教师的教和学生的学这两方面来探究口语交际教学中存在的问题。结合实际，从教师的教和学生

小学语文口语交际的教学策略

小学语文口语交际的教学策略 一、准确理解口语交际的内涵口语交际教学中产生的很多问题，主要是因为对口语交际概念的理解有偏差，或不够准确，或不够深入而导致的。为使口语交际教学不致误入歧途，有必要对口语交际

口语交际教学策略

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn口语交际教学策略作者：杨艳玲来源：《中小学教学研究》2007 年第 05 期口语交际能力是现代公民的必备能力。因此，新编教材注重了对学生口语能

浅谈小学语文口语交际的教学策略

浅谈小学语文口语交际的教学策略涟水县陈师镇中心小学 苏林【摘要】口语交际的核心就是“交际”二字，注意的就是人与人之间的交流的沟通。它是一个听方和说方双向互动的过程。口语交际能力是现代公民的必备能力

浅谈语文口语交际的有效教学策略

浅谈语文口语交际的有效教学策略 摘 要：新课标明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际课是培养学生交流思

浅谈小学低段口语交际教学策略

浅谈小学低段口语交际教课策略【大纲】培育学生的口语交际能力应当是一个综合的长远的过程，培育口语交际能力的方法多种多样.教师要精心准备，坚持在教课过程中培育,重视在平常生活中实践,才能把课标要求落到实处

口语交际教学与评价

- 一、口语交际教学的现状 - （一）教师重视程度不够 - 小学中高年级开始，教材常将口语交际与习作设计为同一个专题，在三年级上