腾讯文库搜索-浅谈在一年级数学课堂渗透数学文化
注重画图策略教学中数学思想的渗透
注重画图策略教学中数学思想的渗透小学数学基本思想是指:渗透在小学数学知识与方法具有普遍而强有力适应性的本质思想。就其具体内容而言,可以分为转换思想、对应思想、归纳思想、化归思想、类比思想等,这些思想是
在小学数学课堂中渗透模型思想的研究开题报告PPT课件
- 一、 课题研究的背景 - 生活经验与抽象符号的矛盾 - 教材编排与教师教学的矛盾 - 情境与数学本质的矛盾
中华传统文化资源在一年级汉字编排中的渗透
中华传统文化资源在一年级汉字编排中的渗透 高娜Key:汉字编排;传统文化;渗透统编版语文教材以《课程标准(2011年版)》为依据,将认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧为目标进行编写。在编写
浅谈高中化学课堂渗透心理健康教育
浅述高中化学课堂渗透心理健康教育 随着新课程改革开展,对化学教师提出了更高更新要求,其中包括教师不仅要在课堂上传授给学生知识,培养学生能力,也应该把学生塑造成一个心理与生理都健康、满足时代需要人
小学数学如何渗透概念教学
小学数学如何渗透概念教学 生的思维还处于详细形象思维的阶段,对于数学课本上的术语理解困难,教师在讲解时,因为用词不当容易引起学生的误解,繁琐的解释甚至还会引起学生对数学产生厌烦心理。因此,教师可根
精编数学课中感恩教育的渗透
数学课中感恩教育的渗透一、借助我国数学的发明发现,进行感恩祖先的教育 小学数学二年级上册,学生通过求多个相同加数的和用加法计算和用乘法口诀计算的比较,发现用乘法计算比连加的加法计算简单方便。教师
在数学教学中渗透传统文化的方法与策略资料
在数学教学中渗透传统文化的方法与策略如何将数学与传统文化教育相结合,充分发挥传统文化独特而强大的功能,引导学生在感受、感悟我国丰富的民族数学文化遗产的过程中,同时培养数学文化素养、开发智能?是每一位数
小学数学课堂教学中的德育渗透案例
小学数学课堂教学中的德育浸透案例 新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位。新课程标准指导我们培养学生的爱国主义、集体主义精神,树立社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,并逐步形成正确的世界
数学教育中渗透德育教育
数学教育中渗透德育教育 数学是人类的一种文化,它的思想、内容、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学除了固有的知识性、工具性、客观性等特征以外,本身还具有极其重要的文化性、思想性和情感性。长久
《小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》课题开题报告
《小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》课题开题报告课题编号:JXKT-XS-04-047一、研究的背景和意义1、 研究的背景:数学知识本身是非常重要的,但真正对学生以后的学 习、生活和工作长期起
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》课题上半年工作总结
《小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》课题上半年工作总结本学期,课题组集中进行第二阶段的如何渗透的实践研究。主要开展三项工作:一是继续抓好理论学习,提高教师理论素养。二是立足课堂,深入开展课例研
高等数学教育中渗透数学美育教育的思考论文
高等数学教育中渗透数学美育教育的思考论文 高等数学教育中渗透数学美育教育的思考论文预读: 摘要:一、实验起因人类进入二十一世纪,对我们的教育提出了更加严峻的挑战.教育要面向世界、面向未来、面向现代化,