浅谈小学低段学生语文预习能力的培养

浅述小学低段学生语文预习能力培养 　　《语文新课程标准》中有一条鲜明教学理论：以学定教。这一基本理念将教学活动牢牢定位于学，学生学先于教。每一个教学过程是从学生自学开始，教师则在学生自学基础上施教，

小学低段学生语文综合能力培养例谈论文

小学低段学生语文综合能力培养例谈论文 小学低段学生语文综合能力培养例谈论文 【小学低段学生语文综合能力培养例谈论文】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

浅谈小学低段学生写字能力的培养

小学低年级学生写字能力的培养探析汉字是我们中华民族的传统文化Z—。教育学生继承和弘扬汉字文化和汉字 书写文化，是语文老师义不容辞的责任。《新课程标准》明确指出：写字是一项 重耍的语文基本功，对于提高学

小学语文论文：浅谈低年段学生语文学习习惯的培养

少成若天性，习惯如自然 ——浅谈低年段学生语文学习习惯的培养 摘 要：重视小学低年级学生语文学习习惯的培养，在游戏中培养学生“善于倾听”的习惯；在交流中培养学生“大胆表达”的

小学低段学生数学学习习惯的培养

- - 小学低段学生数学学习习惯培养的研究 - 都江堰市聚源小学二年级数学教研组 - - 项

浅谈语文课堂中培养小学低段学生注意力的策略

浅谈语文课堂中培养小学低段学生注意力的策略　　　　　　浅谈语文课堂中培养小学低段学生注意力的策略　　　　对于低年级课堂，很多人都很人都很头疼，因为学生的自制力差，注意力持续时间较短。对

小学低段学生写字能力的培养策略研究

《小学低段学生写字能力的培养策略研究》结题报告 泸州市实验小学 马晓芳【问题的提出】汉字，是中华民族传统文化的精髓

小学低段学生语文课外阅读能力的有效培养方法探析

小学低段学生语文课外阅读能力的有效培养方法探析 【摘要】课外阅读是小学语文的重要组成部分,对于意识形成、知识储备阶段的小学低段学生来说,是开阔视野的重要手段,是课堂教学的延伸,小学低段学生并不会

培养小学低段学生空间图形能力的策略探讨

培养小学低段学生空间图形能力的策略探讨 （西安理工大学附属小学 陕西 西安 710000） 摘要：小学数学作为三大主科之一，是小学教学的重要组成部分。近年来，随着课改的不断推进，小学数学

浅谈小学低段学生阅读兴趣的培养

浅谈小学低段学生阅读兴趣的培养 摘 要：在日常教学中培养小学低段学生的阅读兴趣。 关键词：小学低段 阅读兴趣 培养 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1003-

数学心得之浅谈小学低段学生计算能力的培养

数学论文之浅谈小学低段学生计算能力的培养 　　《数学新课程标准》明确提出了关于“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵

浅谈低段学生写作能力的培养

浅谈低段学生写作能力的培养　　　　　　浅谈低段学生写作能力的培养　　　　《语文新课程标准》对低年级学生的写话训练提出了以下的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己