腾讯文库搜索-浅谈小学语文课堂教学设计
如何提高小学语文课堂教学有效性
- - 从减负的角度认识,提高课堂教学有效性,即向课堂教学40分钟要质量。体现课堂教学40分钟有质量的最突出的表征便是学生愿意学,并且学有所获——以较为饱满的热情在课堂学习过程
论文:浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性
浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性 新课改浪潮中,作为主阵地的课堂教学发生了巨大变化,教学形式更加丰富,师生交流更加畅通,学生兴趣更加浓厚……然而,不少课堂在热闹背后表现出放任浮躁的倾向,教学效率并
新课改背景下如何进行小学语文课堂教学设计
新课改背景下如何进行小学语文课堂教学设计 摘 要: 新课标背景下,要上好语文课,好的教学设计是前提,也是关键。作者主要根据目前小学语文教学总体状况,针对语文课堂设计,结合自身经验,探讨好的语文课
苏教版小学语文师恩难忘课堂教学设计
苏教版小学语文《师恩难忘》课堂教学设计一、听歌谈话(音乐:《我爱米兰》)师:同学们微笑着坐端正。(学生坐端正)师:微笑着,人便有精神了,变漂亮了!师:听!这首是什么歌?生:我爱米兰。师:用心去听一听,
新课程背景下小学语文有效课堂教学浅谈
新课程背景下小学语文有效课堂教学浅谈 【摘 要】《语文课程标准》强调“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、
浅谈农村小学语文课堂教学中的板书效应
浅谈农村小学语文课堂教学中的板书效应 【摘要】板书是教师不可缺失的基本功之一,将新课改理念与良好的传统教学功能有机结合起来,注重学生的养成教育,有利于加强学生的审美教育、培养学生良好的书写习惯。
小学语文作业设计与课堂教学一致性
小学语文作业设计与课堂教学一致性 作业为什么布置?这个问题恐怕有些教师没有认真思考,因此,布置作业就出现这样的情况:漫无目标,为防止学生沉溺于玩耍,随意布置作业;目标失度,任意拔高或曲解课
小学语文课堂教学模式
小学语文课堂教学模式 篇一:小学语文课堂教学模式流程简介 小学语文课堂教学模式流程简介 小学语文课本中的文章教学一般需要两课时完成,所以,我们就以课时为单位来进行规范。 课前预习
2024年小学科学新教材课堂教学培训心得
2024年小学科学新教材课堂教学培训心得 2024年小学科学新教材课堂教学培训心得1 学习新课程这段时间,我对过去的教学思想和行为进行了反思,现将这次新课程学习总结如下: (1)通过学习我深刻体会
浅谈小学语文课堂教学中如何进行有效评价资料
国家开放大学人才培养模式改革和开放教育试点本科__________教育管理___________专业大论文设计( 论文)
小学浅谈良好语文课堂教学气氛构建
浅谈良好语文课堂教学气氛的构建 [摘要] 教师作为群体中的个体,都有自己的教学风格。“课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素”。语文教学作为一个主
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