浅谈归纳法和演绎法在教学中的运用

- - 浅谈演绎法与归纳法在教学中的运用 - - 演绎法与归纳法简介演绎法演绎法是从一般原理推演出个别结论的思维方式归纳法

归纳法和演绎法在地理教学中的应用探析

归纳法和演绎法在地理教学中的应用探析　　归纳法和演绎法有悠久的历史渊源，他们作为思维的基本方法和分析与综合、具体与抽象并存。我们应该理解他们的含义，并正确地运用这些方法来指导地理教学活动，以达到最佳教

浅谈归纳法与演绎法在小学英语语法教学中的应用

浅谈归纳法与演绎法在小学英语语法教学中的应用　　【摘要】当小学生在学习英语语法时，就需要投入更多的时间和精力去学习动态与语法，特别是在教学改革的大背景之下，老师们的教学方法也逐步朝着新的发展方向前进，

浅谈归纳法在物理教学中的运用

浅谈归纳法在物理教学中的运用 摘 要：物理学在面临应试教育向素质教育的转轨阶段，主要是培养学生的综合素质和发展能力，这里必须重视归纳法在物理教学中的运用。科学归纳是从个别事物的考察中抽象出一般规

例谈地理教学中演绎法和归纳法的施教差异

例谈地理教学中演绎法和归纳法的施教差异 摘 要：作为常见的教学方法和教学策略，演绎法和归纳法已得到广泛应用。结合初中地理学科的特点和教学实践，选取同一内容对比施教，从课堂实施的效果中比较两者的差

归纳法和演绎法在外语教学中的应用及效果比较

归纳法和演绎法在外语教学中的应用及效果比较 摘要：归纳法和演绎法是外语教学中经常运用的两种教学方法。归纳法是一种由个别到一般的论证方法。演绎法的思维运动方向是由一般到个别，由抽象到具体。本文通过

浅析归纳法在英语教学中的具体运用

浅析归纳法在英语教学中的具体运用　　现行的高中教学大纲要求教师在教学中要关注学生的个体差异,突出学生主体性,注重学生全面发展,要善于利用活动途径,倡导体验参与。学生的知识面宽了，学到的东西多了，但是现

归纳法与演绎法在主观性试题中的运用

归纳法与演绎法在主观性试题中的运用方建华 1. 归纳法 运用归纳法解题就是通过对具体的、个别的或特殊的情境材料本身所包含的共同的基本政治、经济、哲学道理，即“是什么”的问题。它遵循的是从个别（

浅谈归纳法在历史教学中的应用

浅谈归纳法在历史教学中的应用　　　　浅谈归纳法在历史教学中的应用　　历史作为文科之一，是令很多老师和学生头疼的科目。正因为这样如何获取更多的知识，并产生更大的精神力量，这个问题很值得深究。具

试议归纳法在小学数学教学中的作用

试议归纳法在小学数学教学中的作用 在小学数学教学过程中，培养学生的归纳推理能力，具有十分重要的意义。它是小学生在学习过程中将零碎的知识变成系统性知识的一种能力，也是个体自我完善、发展的有效手段之

初探归纳法在英语语法教学中的运用

初探归纳法在英语语法教学中的运用青林中学 葛金霞学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。每种语言都有它自己的规则，因而也就有教法可寻。简单说来初中阶段的英语教学主要有归纳法、演绎法和指导发现法（

归纳法在初中物理教学中的应用

归纳法在初中物理教学中应用　　巴甫洛夫认为："重要是科学方法，科学是思想总结，认识一个科学家方法远比认识他成果价值要大。"为培养学生科学剖析精神、实践能力与创新意识，帮助学生提高素质，我在教学中要十分