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情景教学法在小学英语词汇教学中的运用

情景教学法在小学英语词汇教学中的运用 　　作者简介：第一作者：蒋奕（1988-11），女，汉族，江西吉安人，江西师范大学外国语学院12级学科教学英语研究生，研究方向：二语习得。 　　 　　第二作者：邹

浅议自然拼读教学法在小学英语教学中应

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浅谈英语教学中的情景教学法[修改版]

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浅谈tpr教学法在小学英语课堂中的运用

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情境教学法ppt课件

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自然拼读教学法在小学英语教学中的应用研究

自然拼读教学法在小学英语教学中的应用研究华南师范大学 林琳 指导老师 何恒幸 摘要：中国80年代中期教授英语单词的方法多数以先单独教授音标，然后在单词处备注音标的教学方法进行教学的，也就是通过认读音

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情境教学法在英语教学课堂中应用

浅谈情境教学法在英语课堂中的运用一、引言情景是英语教学中非常重要的因素，它直接影响英语教学的效果。学习语言只有在一定的情景中才能理解和表达，正如人类学家马林诺斯基所说的：“如果没有语言情景，词就没有意