腾讯文库搜索-浅谈高中数学教学中的德育教育
高中数学第二章圆锥曲线单元练习
第二章 圆锥曲线 单元练习选择题:本大题共10小题;每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题且要求的。1.椭圆上有一点P到左准线的距离是5,则点P到右焦点的距离是( )
高中数学高考冲刺立体几何专题训练
直线、平面、简单几何体题型一 多面体中平行与垂直的证明【典例1】(2020年天津高考) 如图,在四棱锥P—ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中点,作EF⊥
高中数学教学中德育渗透
高中数学教学中德育渗透 新课程的培育目标要求我们:“要使学生具有爱国主义、集体主义精神;喜爱社会主义、遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有
2020年高中数学教学论文浅谈高中数学教学中的人文教学新人教版通用
浅谈高中数学教学中的人文教学摘要:在当前高中数学教学中中,十分注重学生综合能力的培养。而在综合能力培养中,人文教学的作用往往能够达到事半功倍,本文对高中数学教学中的人文教学进行浅谈。关键词:高中数学;
浅谈如何高中数学教学中培养学生的数学素质
浅述如何高中数学教学中培养学生数学素质 国际竞争日趋激烈今天,教育在国力形成时基础地位凸显出来。竞争核心是人才竞争,劳动者素质在很大程度上决定了国家实力强弱。高中数学是所有学科中最重要基础学科,对培
高中数学教学中的德育渗透
高中数学教学中的德育渗透 淅川县二高 杨乐摘要:新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,作为基础学科的数学也必须重视德育
浅谈高中数学分类讨论教学
浅谈高中数学分类议论教学纲要:作为高中教育一项重要的组成部分,数学在高考取占很大的分值重要,同时,在学生思维能力培养方面具有决定作用。高中数学内容有明线、暗线两条线:明线是指数学知识教学,暗线则是指数
浅谈高中数学教学中的问题情境教学
浅谈高中数学教学中的问题情境教学 “问题情境教学法”是指在教学过程中,教师有目的地创设各种情境,以促使学生质疑问难,探索求解,从而提高课堂教学效率的一种教学法。在数学教学中,问题情境的创设要以问
浅谈高中数学教学中素质教育的论文
浅谈高中数学教学中素质教育的论文 教育的任何一方想要成功,教师对于其内涵的把握和理解都是很重要的。在一些农村教学中,教师对素质教育的内涵没有完全理解,更不要谈对素质教育的渗透。这些教师只注重学生成
浅谈高中数学中的抽象化教学
浅谈高中数学中的抽象化教学 浅谈高中数学中的抽象化教学 对于高中数学与初中数学的不同之处,咸阳彩虹中学苏老师表示,高中数学内容多,密度大,时间紧,进度快,高中前两年每学期要学习两本教材;对逻辑思维
浅谈高中数学教学中数学文化的渗透
浅谈高中数学教学中数学文化的渗透摘要:高中数学一直是高中教学的必修科目之一,从其题量、难度等方面都具有一定的挑战性。另外,高中数学中也包含有众多的数学文化,其文化内涵涉及生活、学习等各方面,对于我们的
浅谈大学数学教学与高中数学教学的衔接
浅谈大学数学教学与高中数学教学的衔接 新的课程改革后,高中数学在课程的改革上落实得较彻底,使相应的高中数学在课程内容上也有了很大变化,而为增加高中数学同大学数学间的联系,使得高中课堂的很多内容都对