济南版生物八下6.1.2《食物链和食物网》（学案）

第二节《 食物链和食物网》导学案预习检测：在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做______。2、观察图片，说出它们在食物链消费级别： INCLUDEPICTURE "http:

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第六单元第一章第二节食物链和食物网1．请指出下列四条食物链中，正确的是（ ） A．阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D.草→蝗虫→细菌

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- 5 食物链和食物网 - 教育科学出版社五年级上册第五课 - 湘西自治州吉大师院附小：向立春 - -

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食物链和食物网  课题食物链和食物网课型新授单位主备人学习目标1、能说出生态系统的营养结构------ 食物链和食物网 2、分析图文资料，解释生物富集现象学习关键食物链和食物网的组成自主学习

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食物链和食物网教学设计一、课堂教学梗概1、教学目标（1）知识目标：描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 （2）能力目标：培养学生的观察能力、表达能力、思维能力；通过资

八年级生物下册 6.2.2 食物链和食物网学案（无答案） 济南版

食物链和食物网【导学目标】（奇妙的生物世界中，今天有哪些奥秘，快来看呀）1.描述生态系统中的食物链和食物网,认知生态系统中生物之间的食物关系； 2.举例说出生物富集的过程及其影响。 【自主预习】

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课题 6.1.2食物链和食物网 学习目标 知识目标: 能说出生态系统的营养结构------ 食物链和食物网。 能力目标：能分析图文资料，解释生物富集现象。情感目标：培养学生关注生物的情感。

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济南版八下食品链和食品网导教学设计（无答案）课题食品链和食品网（1）课型新授学生姓名主备人张洁张艳华审察人使用日期知识目标:能说出生态系统的营养构造------食品链和食品网。学习目标能力目标：能分析

山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物下册6.1.2食物链和食物网学案无答案济南版

食物链和食物网 命题人: 审核人：【课前检测】1、下列不能称之为生态系统的是（ ）A.一块农田 B. 一块草地 C.

济南版生物八年级下册食物链和食物网学案（一）（一）[修改版]

食物链和食物网一、教学内容济南版八年级下册第六单元第二章第二节P58-P61.二、教学目标1、能描述并会写生态系统的营养结构—食物链和食物网。2、经历合作学习讨论分析的过程，培养学生的观察能力和思维能