济南的冬天教学设计

济南的冬天教学设计【教学设计A】创意说明：古人云：学贵有疑。有思考，才会有问题；有研究，才会有答案。能提出问 题，其实就是在表达自己的观点。语文课，就应让学生畅所欲言；课堂，应是展示学生个性 的平台。

济南的冬天优秀教学设计

[小学课件《济南的冬天》教学设计]济南的冬天优秀教学设计【教学目标】１、有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。２、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。【教学重点】【课前准备】【教

济南的冬天教学设计

《济南的冬天》教学设计一、教学目标1．给加点的字注音济南、镶边、水藻、敞、澄清、贮蓄、伦敦2．能根据课文的内容，解释词语：响晴、设若、水墨画、贮蓄、空灵3．能掌握本文的文学常识。4．学习作者准确生动的

《济南的冬天》的教学设计

《济南的冬天》的教学设计O教材处理：《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇描绘济南冬天美 丽景色的写景散文。这篇文章描绘景物，语言准确生动，多使用比喻、拟人手法，融情于景,

（模板）济南的冬天教学设计

济南的冬天教学设计 济南的冬天教学设计1　　【学习目标】　　1．饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。　　2．体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积累优美的语句。　　3．培养学生

济南的冬天教学设计1

济南的冬天 教学设计（1） ●教学目标 知识目标 1.会读会写"髻、镶、藻、贮'等生字。 2.理解和运用"响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮'等词语。 3.

济南的冬天教学设计 济南的冬天说课稿

济南的冬天教学设计 济南的冬天说课稿 　　《济南的冬天》教学设计　　【教学目标】　　1、 知识目标：　　熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。　　2、能力目标：　　领会作者抓

七年级《济南的冬天》教学设计

七年级《济南的冬天》教学设计 《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。下

济南的冬天优秀教学设计

济南的冬天优秀教学设计济南的冬天优秀教学设计（通用10篇）济南的冬天优秀教学设计篇1一、教学目标：1、朗读课文，感受作者多角度体现济南的冬天独特的美。2、品味优美的语言，体味比喻、拟人等修辞方法的作用

济南的冬天朗读课教学设计_1

《济南的冬天》朗读课教学设计 教学目标 1、 流畅、感情充沛地朗读课文。 2、 感知课文内容，把握的感情。 3、 学习抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及情景交融的写法

《济南的冬天》朗读课教学设计[修改版]

第一篇：《济南的冬天》朗读课教学设计《济南的冬天》朗读课教学设计 教学目标 1、 流畅、感情充沛地朗读课文。 2、 感知课文内容，把握作者的感情。 3、 学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及

《济南的冬天》教学设计（简案）

《济南的冬天》教学设计（简案）一、出示课题，老师板书。二、出示学习目标：文意理解，精段细读三、课堂训练一：文意理解1、“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、 “慈善”、“志向的境界”这几个词语和