浙教版六年级语文养花读写练习题

浙教版六年级语文——《养花》读写练习题 　　一．写出每个自然段的段落大意。　　第一自然段：第二自然段：　　第三自然段：第四自然段：　　第五自然段：第六自然段：　　第七自然段：　　二.回答问题。　　

浙教版六年级语文-《养花》读写练习题

浙教版六年级语文——《养花》读写练习题 　　一．写出每个自然段的段落大意。第一自然段：第二自然段：第三自然段：第四自然段：第五自然段：第六自然段：第七自然段：二.回答问题。1.作者在文章开头就说自己

浙教版六年级语文养花教学思路

浙教版六年级语文——养花教学思路 　　一、出示《猫》的片段　　1、指名读。　　2、选自哪篇课文，作者是谁，还学过他的哪些文章　　3、老舍先生除了写作之外，最大的兴趣是什么　　4、揭题，板书课题。　

浙教版六年级语文-《养花》练习设计

浙教版六年级语文——《养花》练习设计 　　一、我爱花，所以也爱养花。我可还没在为养花专家，因为没有工夫去yan3jiu1（）和实验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，

浙教版六年级语文-养花教案

浙教版六年级语文——养花教案 　　课堂教学目标：1．理解课文内容；体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。2．练习给课文编写提纲。3．学会本课生字、新词，会用乐趣置之

浙教版六年级语文养花教案设计

浙教版六年级语文——《养花》教案设计 　　设计理念：　　让学生在自读中感悟作者的思想感情，感悟生活的乐趣和生命的价值，学习作者的写作方法和生活态度，并运用渗透于自己的学习生活中去。　　教学目标:　

浙教版六年级语文养花教学设计4

浙教版六年级语文——养花教学设计4 　　一、教学目标：　　1、使学生体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他们热爱生活的情趣。　　2、学习课文安排材料的方法，把作文写得有条理。　　3、

浙教版六年级语文养花综合资料1

浙教版六年级语文——《养花》综合资料1 　　【课文题解】　　本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。曾被北京市人民政府授予人民艺术家的光荣称号。1966年被四人帮迫害致死。他的作品语言生动、幽默

浙教版六年级语文养花教学案例

浙教版六年级语文——《养花》教学案例 　　一、设计意图：　　《养花》一文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了我养花的情形，从中感受到养花既须劳动

浙教版六年级语文养花第二课时教案

浙教版六年级语文——《养花》第二课时教案 　　一、素质教育目标　　1、知识教学点：考查本课7个生字及新词的掌握情况，积累自己喜欢的好词好句。　　2、能力训练点：有感情地朗读课文,学习作者善于观察、

浙教版六年级语文-《养花》教学设计1

浙教版六年级语文——《养花》教学设计1 　　教学目标1．理解课文内容；体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。2．练习给课文编写提纲。3．学会本课生字、新词，会用乐趣

浙教版六年级语文-《养花》教案

浙教版六年级语文——《养花》教案 　　一、教学要求：1、领悟作者是怎样围绕养花的乐趣安排材料的，练习给课文编写提纲。2、理解课文内容，体会作者从养花中得到乐趣，产生热爱生活、热爱劳动的情感。3、有感