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浙江省临海市杜桥中学高中语文 相信未来课件 苏教版必修1

- 相信未来 - 1 9 6 8 年 - 食指 - 作者简介 - 食指,原名郭路生,1948年出生。因母

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- 相信未来 - 食 指 - 1 9 6 8 年 - 江青读过这首诗后说—— “这是一首灰色的诗,相信未来,就

浙江省临海市杜桥中学高中语文《第一专题之第2课 相信未来》课件 苏教版必修1

- 相信未来 - ——食指 - 从标题来看,你们觉得这首诗表达了一种怎样的情感? -

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- 相 信 未 来 - 食 指 - 诗歌赏析步骤 - 1.寻找有效切入点,关注所有信息,包括注释和题目。

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- 相 信 未 来 - 一、读准字音1.给下列单音字注音灰烬(  ) 曙光(  ) 轻蔑(  ) 脊骨(  )睫毛(  ) 瞳孔(  ) 嘲讽(  ) 惆怅(

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- 相 信 未 来 - 食 指 - 作者反复强调要“相信未来”,说明现实让人很失望,那是一个怎样的现实呢?说说你了解的“文革”

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- 什么是诗? - 诗,更多的时候是一种青春的情怀。 - 25岁,海子,一个向往大海却永远无法走到大海的天才诗人,怀着爱,深情地歌唱着:“愿有情人

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- * - 相信未来 - 学习目标 - 一、知识与技能 1、了解诗人食指及其诗歌创作。2、有感情地朗诵诗歌,理解朦胧诗的意

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- 相信未来 - 背景助读 - 知识梳理 - 1966年,当时被称作“文化大革命”的红色风暴席卷神州大地。工厂停工,学校停课,

浙江省杭州市第七中学高中语文 第一专题 相信未来课件 苏教版必修1

- 相 信 未 来 - 食指 - “朦胧诗”又称新诗潮诗歌,是新诗潮诗歌运动的产物,因其在艺术形式上多用总体象征的手法,具有不透明性

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-   同学们,你们因为种种的不如意灰心失望过吗?  请来看看作家食指,他是以怎样的情怀来面对那颠狂的年代。在逆境中看到希望,在黑暗中找寻光明,在绝望中塑造未来。 -   永远看

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- 相信未来 - 食指 - 走进作者写作背景整体感知意象分析文本探究把握主旨小结 - 中间为作者食指