浠水实小郭俊说课苏轼词两首[1]

子规声里游浠川——苏轼词两首教学设计浠水县实验小学 郭俊一、教材分析 《浣溪沙》即景抒怀，表现了作者苏轼旷达振作的精神。《西江月》抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。  写这两首词时，苏轼是以待

苏轼词两首教案1

《念奴娇•赤壁怀古》一、教学目标1、感受苏词的豪放风格。2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。3、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。4、诵读

苏轼词两首说课学习教案稿范本

念奴娇.赤壁怀古讲课人：谷海峰大家好，我今日讲课的题目是高中语文第三册第二单元的《念奴娇·赤壁怀古》，下边我将从教材解析、学情解析、教法学法、教课过程和板书设计这五个方面来讲课。一、教材解析说教材地位

苏轼词两首教案

苏轼词两首教学目标1．继续感受、品赏词的意境、词的情韵。2．了解不同时期词作者的创作风格。3.体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境，在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀，树立爱国、报国

苏轼词两首之定风波ppt课件

- 苏轼，字 号 ，北宋著名词人，画家，书法家，唐宋八大家之一。词开豪放一派，与 并称“苏辛”。 -

苏轼词两首

- 黄州（临皋亭、雪堂） - 在苏东坡写给朋友的两封信里，他吐露了肺腑之言…… 信上说：“吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑生死之际…… 虽怀

苏轼词两首试题

苏轼词两首习题（含答案）一、选择题1．以下诗句中加点词的解说完整正确的一项为哪一项()A．千古风流人物．．B．乱石穿空,惊涛拍岸．．C．故国神游,多情应笑我．．D．回顾素来萧瑟处．．千古:永世长存的

苏轼词两首的教案

苏轼词两首 教学目标：1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。2、体会作者写景、状物、叙事、抒情的写作手法，理解词中烘托和映衬手法的运用。3、体会词中流露的作者的豪迈之情与

苏轼词两首教案设计

苏轼词两首教案设计 　　苏轼词两首教案设计一　　【教学目标】　　一、知识教育目标　　1.继续感受、品赏词的意境、词的情韵。　　2.了解不同时期词作者的创作风格。　　二、能力培养目标　　1.初步了解豪放

《苏轼词两首》课件

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高一语文必修四苏轼词两首

篇目: 苏轼词两首 时间: 月 日教学目标: 1.背诵苏轼的这两首词。 2.体会诗词的意境。 3.分析诗词的表现手法，把握作者的思想感情。教学过程:念奴娇·赤壁怀古大

苏轼词两首课后练习题及答案

苏轼词两首课后练习题及答案 　　《苏轼词两首》课后练习题　　1.根据要求背诵默写课文中的相关诗句：　　(1)描写“江山如画”的诗句是 。描写赤壁之战中周喻形象的诗句是 。　　(2)与“不管风吹浪打，胜