海伦凯勒教案[修改版]

第一篇：海伦凯勒教案海伦·凯勒第二课时教学设计一、复习体会，概括精神，构建形象。1、谁能说说，课文讲了海伦•凯勒的哪些事？①遭遇不幸②摸盲文，拼单词③练习说话④服务残疾人2、上节课我们学习了第一件事“

海伦凯勒参赛教案设计[修改版]

第一篇：海伦凯勒参赛教案设计《海伦•凯勒》教学设计 第二课时 【教学目标】： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．结合课文具体语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神。 【教学重点】： 凭借课文具体的

海伦凯勒[修改版]

第一篇：海伦凯勒8、海伦、凯勒 一、教学要求 1、确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容说出‚她心中充满了前所未有的喜悦，感到生

海伦凯勒说课稿3[修改版]

第一篇：海伦凯勒说课稿3《海伦 .凯勒》说课稿10语教2班吉珊尊敬的老师、亲爱的同学们：只要朝着阳光，便不会看见阴影。有一位伟大的女性正是如此坚强的与命运抗争。今天我说课的内容是苏教版小学语文五年级下

敬佩海伦凯勒[修改版]

第一篇：敬佩海伦凯勒敬佩海伦凯勒 我相信大家都会敬佩一个人，比如：永不放弃的桑兰姐姐或是努力学习的小伙伴们等等。如果你们问我敬佩谁？我会大声自豪地说：是海伦·凯勒。 海伦·凯勒在不到1岁时发生了一场高

我眼中的海伦凯勒[修改版]

第一篇：我眼中的海伦凯勒我眼中的海伦凯勒——读《假如给我三天光明》有感假如你只剩三天光明你会怎么做，这是每个读这本书的人必定会思考的问题。翻开书的时候，我是茫然且不知的，我觉得我无法想象没有光明的日子

海伦凯勒评课[修改版]

第一篇：海伦凯勒评课昨天已是第三次听刘敏老师执教《海伦·凯勒》的第二课时了，总体感受刘老师对教材的解读、课堂角色的把握和课堂学习活动的设计和组织一次比一次深入。新课标“语文课要让学生充分地读，在读中整

海伦凯勒jsp[修改版]

第一篇：海伦凯勒jsp读《海伦·凯勒》有感 《海伦·凯勒》这本书写的是一个真实、感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中受到了许多教益。 这本书记叙了美国盲聋女作家，教育家海伦·凯勒的一生。海伦在一岁半

读海伦凯勒自传有感[修改版]

第一篇：读海伦凯勒自传有感自由的心——读海伦.凯勒自传《我的生活》《走出黑暗》有感我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。——海伦.凯勒夏日炎炎，酷暑难耐。窗棂下，檀木桌边，品香茗一杯，阅好书一本。小扇

海伦凯勒说课稿[修改版]

第一篇：海伦凯勒说课稿《海伦·凯勒》说课稿 一、教材分析 我说课的内容是苏教版五年级语文下册第三单元第九课：《海伦凯勒》这是一篇极感人、极具教育意义的文章，讲了双目失明、双耳失聪的小海伦，在沙利文、萨

海伦凯勒评课稿[修改版]

第一篇：海伦凯勒评课稿《海伦·凯勒》评课稿城厢小学许晓玲今天我学习了潘丽娟老师的一节课《海伦。凯勒》收获很大。本人感觉本节课主要亮点有：一、 采用“主问题导学”方法，教者紧扣文本，抓住学习重点，主体部

我的老师海伦凯勒教案

教案我的老师海伦凯勒教案一、引言1.1设计意图本章节旨在通过介绍海伦凯勒的生活背景和成就，激发学生对她的兴趣和好奇心，引导学生了解海伦凯勒的人生故事。1.2教学方法采用故事讲述法，通过教师的生动讲解