2015高考生物人教版一轮课时作业x1-2微生物的培养与应用

课时作业三十三一、选择题1．用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确的是(　　)A．涂布了一个平板，统计的菌落数是230B．涂布了两个平

高中生物 21微生物的实验室培养随堂达标检测试题 新人教版选修1

【创新设计】高中生物 2-1微生物的实验室培养随堂达标检测试题 新人教版选修11．在微生物的实验室培养中，下列各项操作不需要在无菌条件下进行的是(　　)。A．配制培养基 B．倒平板 C．接

新教材2023版高中生物第1章发酵工程第2节微生物的培养技术及应用第2课时微生物的选择培养和计数课前自主预习案新人教版选择性必修3

第2课时　微生物的选择培养和计数知识梳理·填准记牢——自主·预习·先知一、选择培养基1．水生栖热菌的筛选：水生栖热菌能在________℃的高温条件下生存，而绝大多数微生物在此条件下_________

（江苏专版）2020版高考生物一轮复习 课时跟踪检测（三十九）微生物的利用（含解析）

微生物的利用一、选择题1．消毒和灭菌是两个不同的概念。下列各项中必须进行灭菌处理的是(　　)A．牛奶　　　　　　　　　 B．培养基C．离体培养的植物组织 D．注射药物时的皮肤解析：选B　培养基必须用

2023新教材高中生物课时跟踪检测三微生物的选择培养和计数新人教版选择性必修3

课时跟踪检测（三）微生物的选择培养和计数一、选择题1．分离土壤中尿素分解菌的实验操作中，错误的是(　　)A．土壤取样时要铲去表层土再取样B．取土样的铁铲和装土样的信封在使用前均需灭菌C．用添加了尿素作

2017版高考生物大一轮复习-第十二单元-生物技术实践-第43讲-微生物的培养与应用讲义

第43讲　微生物的培养与应用　1.微生物的分离和培养　2.培养基对微生物的选择作用　3.利用微生物进行发酵来生产特定的产物　　　　　　[学生用书P295])一、微生物的实验室培养1．培养基(1)概念：

高三生物第一轮复习 生物技术实践闯关检测题组 新人教版选修1

生物技术实践 选修1　单元 闯关检测题组时间:50分钟　　分值:100分非选择题(共100分)1.(2015河北邯郸摸底,55)(12分)下表是筛选异养型细菌的培养基配方。KH2PO41.4 gNa2

2020高考生物二轮复习课时作业16生物技术实践含解析

课时作业16　生物技术实践时间：45分钟　分值：135分非选择题(每小题15分，共135分)1．(2019·广西柳州质检)下面是果酒和果醋制作的实验流程和发酵装置。根据图示回答下列问题：(1)完成图1

高中生物 专题2 微生物的培养与应用整合课件 新人教版选修1

- 两种微生物的筛选方法的比较 - 【例题】 右上表是用于从土壤中分离纯化土壤细菌的培养基的配方。请回答下列问题。(1)培养基的类型有很多,但培养基中一般都含有

新新学案高三生物一轮复习 专题2 微生物的培养与应用 课题1 微生物的实验室培养课时作业 新人教版选修1

课题1 微生物的实验室培养 [学业水平层次(A)]1．下列叙述正确的是(　　)A．培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B．培养基只有两类：液体培养基和固体培养基C．固体培养基中加入少量水即可制成液

高中生物土壤中微生物的分离与计数知识点汇总

高中生物《土壤中微生物的分离与计数》知识点汇总 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数： 1．分离菌株的思路 (1)自然界中目的菌株的筛选 ①依据：根据它对生存环境的要求，到相

2019-2020年高中生物 专题2 微生物的培养与应用测评（含解析）新人教版选修1

2019-2020年高中生物 专题2 微生物的培养与应用测评（含解析）新人教版选修1一、选择题(每小题2分,共50分)1.培养自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是(　　)A.碳源 B.氮源C