腾讯文库搜索-消防安全管理人的消防安全职责范文(三篇)
二年级《画风》教学设计
二年级《画风》教学设计二年级《画风》教学设计 作为一名教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的二
2022年度内蒙古包头市糖厂职工医院护士招聘题库附答案典型题
2022年度内蒙古包头市糖厂职工医院护士招聘题库附答案(典型题)一单选题(共80题)1、下肢静脉曲张的临床表现( C )A.下肢浅组静脉红、肿、硬、压痛,足背动脉搏动减少 B.趾端坏死,血胆固
2022年小学植树节优秀作文10篇
2022年小学植树节优秀作文10篇 今天,是难忘的一天。因为今天是植树节,我们在校园湖的南边植树。 今天天气非常晴朗,我们那鲜艳的红领巾飘扬在胸前,迎着阵阵春风,排着整齐的队伍向校园湖南边的空地
早餐店发展趋势分析报告
早餐店发展趋势分析报告早餐行业具有多元化菜品选择、快捷高效的服务模式、价格实惠 灵活的价格策略、适应快节奏生活的经营模式以及注重品质和健康等 特征。这些特征使早餐行业成为现代人们生活中不可或缺的一部分
事业单位节假日等有关规定[修改版]
第一篇:事业单位节假日等有关规定事业单位节假日等有关规定1、国家规定的节假日给予调休(特殊情况除外)。2、年休假。职工累计工作年限满1年不满10年的,年休假5天;已满10年不满20年的,年休假10天;
酒店醉酒客人的处理预案【物业管理经验分享】
酒店醉酒客人的处理预案【物业管理经验分享】酒店醉酒客人的处理预案(一)餐饮部1、先要确定该客人是否确已喝醉,然后决定是否继续供应含酒精饮料。2、如果客人的确已喝醉,应礼貌地告诉客人不可以再向他提供含酒
四川省高考作文《农夫的日记》 教案教学设计
教案“四川省高考优秀作文《农夫的日记》教案教学设计”一、引言1.1背景介绍:介绍四川省高考优秀作文《农夫的日记》的背景和意义。1.2作文主题:介绍作文的主题思想和内涵。1.3教学意义:阐述本教案的t
最新陵水黎族自治县试验检测师之交通工程考试题库精品(满分必刷)
最新陵水黎族自治县试验检测师之交通工程考试题库精品(满分必刷) 第一部分 单选题(50题) 1、道路照明设计中,如路面照度均匀度不满足规定要求时,应采取的措施为( )。A.适当降低灯杆高度B.适
初中家长会主持词的开场白范文
初中家长会主持词的开场白范文 首先我代表全校师生向在抽出宝贵时间来参加会议的各位家长朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 尊敬的家长朋友们,我们能有机会坐在一起,是为了一个共同目标,
2021年人教版二年级下册语文《日月潭》教案范文
人教版二年级下册语文《日月潭》教案范文 【 - 人教版二年级语文日月潭教案】 【课前透视】 这是一篇文质兼美的写景类文章, ___以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光,表达了 ___对宝岛
深圳市翔研科玩具有限公司介绍企业发展分析报告
深圳市翔研科玩具有限公司 企业发展分析结果企业发展指数得分企业发展指数得分深圳市翔研科玩具有限公司综合得分说明:企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
2023年山西省晋城市高平市三甲镇徘北村社区工作人员综合考点共100题模拟测试练习题含答案
2023年山西省晋城市高平市三甲镇徘北村社区工作人员(综合考点共100题)模拟测试练习题含答案答题时间:120分钟 试卷总分:100分 共1套试卷每套试卷共100题,答案解析在试卷最后面全文为
小学数学一年级下册100以内口算速算比赛试卷(四套)
人教版小学数学一年级下册100以内口算题速算比赛人教版小学数学一年级下册100以内口算题速算比赛a卷 班级:姓名:得分:b卷 班级:姓名:得分:16-9=36+6=41-7=89-30
小学四年级下册音乐第六单元中国功夫教案
小学四年级下册音乐第六单元中国功夫教案 第六单元中国功夫 (总两时) 第一时 教学内容:歌曲《中国功夫》 教学目标: 1、通过申奥短片的播放,使学生了解中华武术的博大精深及在全世
2023年省莘县融媒体中心招考3名劳务派遣人员模拟备考预测共1000题含答案解析综合试卷
2023年省莘县融媒体中心招考3名劳务派遣人员模拟备考预测(共1000题含答案解析)综合试卷每套试卷共500题,答案解析在试卷最后面全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!题型单选题多选
2020年湖南省永州市茶林乡中学高一物理月考试卷含解析
2020年湖南省永州市茶林乡中学高一物理月考试卷含解析一、 选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1. (单选)下面的几个速度中表示平均速度的是( )A.子弹
小学语文下册教学工作总结
小学语文下册教学工作总结 五年级语文下册教学工作总结,充分调动学生的学习积极性,让学生组动配合教师的教学,恰当、合理的引导学生提出问题,组讨论、思考,有意识的培养学生的思维能力,做好动手、动