腾讯文库搜索-涉江采芙蓉教案设计
《涉江采芙蓉》人教版教案
《涉江采芙蓉》人教版教案 一、教学目标： １、了解关于《古诗十九首》的文学常识。 ２、感受诗歌的思想内涵。 ３、运用想象描摹诗歌的艺术画面。 二、教学
【涉江采芙蓉】教案
【涉江采芙蓉】教案课题涉江采芙蓉授课时间一课时备课人教学 目标知识与技能1、了解有关《古诗十九首》的文学常识。过程与方法有感情地朗读并背诵《涉江采芙蓉》。情感态度价值观感悟诗歌的思想内涵、独特的艺术魅
《涉江采芙蓉》教案2
《涉江采芙蓉》教案2《涉江采芙蓉》 教学目标: 一、感知层次: 1、了解有关《古诗十九首》的文学常识。 2、 有感情地朗读并背诵《涉江采芙蓉》。 二、感受层次: 1、 运用想象描摹诗歌的艺术画面。 、
《涉江采芙蓉》优秀教案
《涉江采芙蓉》优秀教案《涉江采芙蓉》优秀教案［教学目标］1、了解关于《古诗十九首》的文学常识；2、感受诗歌的思想内涵；3、运用想象描摹诗歌的艺术画面。［教学重、难点］1、运用想象和联想描摹诗歌画面；2
高中语文涉江采芙蓉教案
高中语文涉江采芙蓉教案 １、 了解关于《古诗十九首》的文学常识； ２、 感受诗歌的思想内涵； ３、 运用想象描摹诗歌的艺术画面。 １、 运用想象和联想描摹诗歌画面； ２、 抓住诗歌
《涉江采芙蓉》教案
《涉江采芙蓉》教案 《涉江采芙蓉》教案1 教学目标： 1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。 3.培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能
《涉江采芙蓉》的教案
教案《涉江采芙蓉》的教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《涉江采芙蓉》是唐代诗人李白的作品，描写了一位江边女子采摘荷花的情景。1.1.2李白是唐代著名的浪漫主义诗人，他的诗歌风格豪放奔放，具有很高的
《涉江采芙蓉》教学设计
《涉江采芙蓉》精品教学设计 《涉江采芙蓉》精品教学设计 1、反复诵读，疏通诗意，感悟诗歌思想 2、分析诗歌中的意象，展开想象，运用诗歌的表现手法，体悟诗中的情感 分析诗中意象，展开想象
《涉江采芙蓉》教案
《涉江采芙蓉》教案 （板书“钟嵘《诗品》：‘惊心动魄，可谓几乎一字千金。’”） 大家知道这个评价说的是什么吗？它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首
涉江采芙蓉创新教案
涉江采芙蓉创新教案 ［教学目标］ １、了解关于《古诗十九首》的文学常识； ２、感受诗歌的思想内涵； ３、运用想象描摹诗歌的艺术画面。 ［教学重、难点］
《涉江采芙蓉》教案
（涉江采芙蓉）教案（教学目标〕1、 了解关于（古诗十九首）的文学常识；2、感受诗歌的思想内涵；3、运用想象描摹诗歌的艺术画面。（教学重、难点）1、运用想象和联想描摹诗歌画面；2、抓住诗歌意象来解读诗歌
高中语文涉江采芙蓉教案
教案高中语文《涉江采芙蓉》教案一、引言1.1这首诗是《楚辞》中的一篇，作者是西汉辞赋家司马相如。1.2诗歌以江边采莲女子的爱情故事为主线，表现了忠贞不渝的爱情主题。1.3学习这首诗，可以了解古代诗歌
