腾讯文库搜索-涉江采芙蓉教案：一份教案的分析
堂上之人教案二：《涉江采芙蓉》中人物形象分析
堂上之人教案二：《涉江采芙蓉》中人物形象分析教案标题：堂上之人教案二：《涉江采芙蓉》中人物形象分析一、教学目标1. 了解《涉江采芙蓉》的背景和情节；2. 理解主要人物的性格特点和行为举止；3. 分析人
涉江采芙蓉教案
《涉江采芙蓉》教案 《涉江采芙蓉》 ［教学目标］ １、 了解关于《古诗十九首》的文学常识； ２、 感受诗歌的思想内涵； ３、 运用想象描摹诗歌的艺术画面。
涉江采芙蓉(竞赛课件)
《涉江采芙蓉》优秀教案
《涉江采芙蓉》优秀教案《涉江采芙蓉》优秀教案［教学目标］1、了解关于《古诗十九首》的文学常识；2、感受诗歌的思想内涵；3、运用想象描摹诗歌的艺术画面。［教学重、难点］1、运用想象和联想描摹诗歌画面；2
《涉江采芙蓉》教案
《涉江采芙蓉》教案1.1 背景介绍1.1.1 《涉江采芙蓉》是唐代诗人李白的一首诗，描写了一位少女江边采莲的美丽景色。1.1.2 李白是唐代著名的浪漫主义诗人，他的诗歌具有豪放、奔放的特点。1.1.3
《涉江采芙蓉》教案2
《涉江采芙蓉》教案2《涉江采芙蓉》 教学目标: 一、感知层次: 1、了解有关《古诗十九首》的文学常识。 2、 有感情地朗读并背诵《涉江采芙蓉》。 二、感受层次: 1、 运用想象描摹诗歌的艺术画面。 、
诗三首涉江采芙蓉教案.docx
诗三首 涉江采芙蓉 教案 诗三首 涉江采芙蓉 ［教学目标］ １、了解关于《古诗十九首》的文学常识； ２、感受诗歌的思想内涵； ３、运用想象描摹诗歌的艺术画面。 ［教学重、难点］
高中语文涉江采芙蓉教案
高中语文涉江采芙蓉教案 １、 了解关于《古诗十九首》的文学常识； ２、 感受诗歌的思想内涵； ３、 运用想象描摹诗歌的艺术画面。 １、 运用想象和联想描摹诗歌画面； ２、 抓住诗歌
高中语文涉江采芙蓉教案
教案高中语文《涉江采芙蓉》教案一、引言1.1这首诗是《楚辞》中的一篇，作者是西汉辞赋家司马相如。1.2诗歌以江边采莲女子的爱情故事为主线，表现了忠贞不渝的爱情主题。1.3学习这首诗，可以了解古代诗歌
涉江采芙蓉 教案教学设计
涉江采芙蓉 教案教学设计 涉江采芙蓉 教案教学设计 ［课题］《涉江采芙蓉》 ［教学目标］ １、 了解关于《古诗十九首》的文学常识； ２、 感受诗歌的思想内涵； ３、 运用想象描摹诗歌的艺术画面。 ［教
《涉江采芙蓉》教案：发现诗歌中的情感共鸣
《涉江采芙蓉》教案：发现诗歌中的情感共鸣在古代中国，诗歌是一种高雅的艺术形式，承载着诗人们的情感和思想。《涉江采芙蓉》是唐代著名诗人李清照的一首词，讲述了女子赏花赏景的情景，抒发了诗人对美好事物的追求
涉江采芙蓉获奖教案设计
涉江采芙蓉获奖教案设计 一、导语设计 师：屈原《九歌》里说，“悲莫悲兮生别离。”对刻骨铭心的离愁别恨，古人感之，苦之，悲之，言之，别离的哀音在真纯的古典文学世界回响不绝。山隔水阻，
