《液体的热胀冷缩》教学反思

五年级科学下册《液体的热胀冷缩》教学反思《液体的热胀冷缩》这节课我用学生熟悉的生活场景烧开水导入新课，把学生的注意力拉进课堂，把二年级小朋友烧开水遇到的问题抛给大家，让大家去思考解决，学生顺理成章地提

液体的热胀冷缩实验报告单（小学科学）

实验名称：液体的热胀冷缩实验实验目的：探究液体热胀冷缩的性质实验器材：烧杯、热水、玻璃管、红墨水、带橡胶塞的烧瓶实验原理：液体热胀冷缩的性质。实验步骤：1.在烧瓶瓶内倒满水，滴入红墨水，插上瓶塞，观察

液体的热胀冷缩公开课教案

教案液体的热胀冷缩公开课教案一、引言1.1背景介绍1.1.1液体的热胀冷缩是物理学中的一个重要现象，与我们的生活息息相关。1.1.2通过本节课的学习，让学生了解液体热胀冷缩的原理及其应用。1.1.3

小学教材液体的热胀冷缩教学设计

液体的热胀冷缩 教学设计吉林省辽源市东辽县安恕镇第一中心小学 李玉梅教材说明：《 液体的热胀冷缩 》是教科版小学科学教材五年级下册的内容，共包括两个活动： 第一个活动——水有热胀冷缩的性质。由于教

科教版三年级下册科学液体的热胀冷缩教案与教学反思

科教版三年级下册科学《液体的热胀冷缩》教案与教学反思　　教材分析 　　 本课是三年级科学课程教材中冷与热单元的第二课《液体的热胀冷缩》。主要观察水及其他液体受热和受冷时的体积变化情况的研究设计此课

探究物体的变形——热胀冷缩教案

探究物体的变形——热胀冷缩教案引言：热胀冷缩是我们日常生活中经常经历的现象之一，我们在冬天洗澡时，为了不让自己被冻得发抖，需要将水放到更高温度。这样做，我们可以感受到水的展开，随着温度的升高。相反，在

与科学亲密接触!液体热胀冷缩实验教案

【液体热胀冷缩实验教案】一、教学目标：1、了解液体热胀冷缩的基本原理；2、掌握实验操作方法，学会记录实验数据；3、培养观察能力，发展科学思维，提高实验能力。二、教学要点：液体热胀冷缩的原理、实验操作方

科学组集体备课液体的热胀冷缩教案.docx

科学组集体备《液体的热胀冷缩》教案　　　　《热胀冷缩》是原教科版《科学》教材三年级下册《冷与热》单元的内容。教材共设计了4个活动：1、水的体积变化的观察；2、其它液体也热胀冷缩吗；3、空气是否热胀冷

液体热胀冷缩说课稿

《液体热胀冷缩》说课稿　　各位老师：　　大家好！　　我要说课的题目是：《液体热胀冷缩》，选自教科版小学科学五年级下册《热》单元第3课。下面我就教材分析、学情分析、教学策略、教学目标、教学过程等方

最新精品《液体的热胀冷缩》教学设计与反思

《液体的热胀冷缩》教学设计与反思望都县周庄学校张占良教学目标：科学目标：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的 这种变化叫做热胀冷缩。许多液体受热以后体积会变大， 受冷以后体积会缩小。过程

轻松掌握!液体热胀冷缩易容教案

液体热胀冷缩易容教案随着工业技术的不断发展，人们对材料物理特性的了解也越来越深入。其中，热胀冷缩是材料物理特性中不可忽视的一个因素。液体的热胀冷缩带来的是液体体积的改变，这一特性在材料科学和工程中有着

液体的热胀冷缩公开课教案

液体的热胀冷缩【教学目标】科学概念：1.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。2.许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。过程与方法：1.改进实验以达到更好的