美美与共教学课件

- 美 美 与 共 - 费孝通 - 走近作者 - 费孝通 汉族，江苏吴江人。中国社会学和人类学的奠基人之一。1938年获伦敦大

美美与共作文1100字

美美与共作文1100字近日听闻“二孩政策”放开以后，许多大娃想出不少办法对父母“生二孩”进行阻挠；更甚，还有新闻报道说，为反对父母“生二孩”，有些小孩成立了“反二孩联盟”。这些消息看似有些好笑，可细细

美美与共苏教必修三

- - - - 第2页/共19页 - 背景介绍1990年12月，日本著名社会学家中根千枝教授和乔健

大国外交第六集美美与共的观后感

《大国外交》第六集《美美与共》观后感　　《大国外交》第六集《美美与共》是整个纪录片的最后一集，本集主要聚焦习近平总书记在国际舞台上的领袖风采和气质魅力。揭秘在多次的外交活动中总书记那些对外交往中鲜为人

2022年美美与共教学设计

2022年美美与共教学设计2022年美美与共教学设计1【学习目标】1、熟读课文、积累常见词语2、分析课文论述思路、论证方法。3、理解作者的大同社会理想【教学要点】分析课文论述思路论证方法理解作者大同社

各美其美美美与共

各美其美　美美与共 孟晶 《团圆之后》诞生至今收获无数荣誉，更被田汉先生赞誉为“可以列入世界悲剧之林，是毫无愧色的经典之作”。芳华越剧团的陈丽宇凭借不俗的艺术实力成为越剧尹派项目的非遗传

高考优秀作文范文：各美其美 美美与共

高考优秀作文范文：各美其美 美美与共导读：本文 高考优秀作文范文：各美其美 美美与共，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。　　各美其美，美美与共　　“各美其美，美人之美；美美与共，天下大同。”

《大国外交》之《美美与共》心得体会

《大国外交》之《美美与共》心得体会　　《大国外交》之《美美与共》心得体会　　“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话是著名社会学家费孝通先生提出的不同文明之间的共处原则，被称作是处理

美美与共课程教案

美美与共课程教案一、导入全球化是当今社会发展的一种趋势，它引发了各国各界学者们的研究和讨论。中国著名社会学家费孝通曾针对“全球化”、文明、文化发表了一系列学术论文和学术演说。费老于2004年8月在“北

美美与共学习

- 请运用文化生活的知识，说明费孝通先生“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”这句话的含意。 - 既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界

yxr美美与共

- 美美与共 - 费孝通 - 费孝通，汉族，江苏吴江（今苏州市吴江区）人。著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的

《美美与共》教学设计(山东省市级优课)语文教案

教案《美美与共》教学设计（山东省市级优课）语文教案一、引言1.1设计理念1.1.1引导学生感受美的共性，理解美的多样性1.1.2培养学生的审美能力和文化素养1.1.3提高学生对语文学科的兴趣和积极性