深度学习下小学数学大单元主题式教学设计分析

深度学习下小学数学大单元主题式教学设计分析 摘要：本文分析了深度学习在小学数学大单元主题式教学中的设计方法，旨在提高学生的数学学习兴趣和能力。首先，介绍了深度学习在小学数学教学中的应用背景和意义，以及

深度学习下小学数学大单元主题教学实践研究

深度学习下小学数学大单元主题教学实践研究 摘要：深度学习背景下，学校数学大单元主题教学更留意教学活动的整体关联、理论学问的多元融合、科学合理的学问迁移和鲜亮的问题导向。老师以深度学习理念为指导

深度学习下的小学数学单元整体教学设计

深度学习下的小学数学单元整体教学设计 【摘要】随着我国教育模式的不断改革，单元整体教学法应运而生。在小学数学中，教师通过结合学生实际需求，开展单元整体教学，并依据全局性思维，立足于学生角度，然后将教学

深度学习视域下小学数学大单元主题情境教学的研究与实践

深度学习视域下小学数学大单元主题情境教学的研究与实践摘要：情境教学法是一种新型的教学方式，在小学数学课堂上，开展主题大单元情境教学具有十分重要的意义。这就要求教师立足于学科教材，以“主题”为核心，以“

深度学习背景下小学数学大单元教学策略

深度学习背景下小学数学大单元教学策略 【摘要】作为提高学生数学专业素质与综合创新能力的一个主要途径，数学大单元课程主张学生深入掌握学习教材。所以，数学的大单元化整合式教学方法正日益被数学课程改革所关注

深度学习背景下小学数学大单元教学策略

深度学习背景下小学数学大单元教学策略 【摘要】作为提高学生数学专业素质与综合创新能力的一个主要途径，数学大单元课程主张学生深入掌握学习教材。所以，数学的大单元化整合式教学方法正日益被数学课程改革所关注

深度学习视域下小学数学结构化教学策略

深度学习视域下小学数学结构化教学策略《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）明确了立德树人的根本任务，并且对课程的内容、目标、理念进行了相应转变，充分体现了数学学科的育人价值。而课

深度学习视域下小学数学大单元主题教学的研究与实践

万方数据关注l本刊策划 李雪莲，李雅杰 (抚顺市顺城区教师进修学校，抚顺市顺城区新华一校) 深度学习视域下的大单元整合教学因其为新 时期课堂改革提供了新的思路而受到广大教师的 关注。大单元主题教学是根

深度学习视野下小学数学单元整体设计维度与思考

深度学习视野下小学数学单元整体设计维度与思考伴随着小学数学课程的不断改革，深度学习这一理念被广大教师充分关注起来。学生开展有意义的深度学习可以帮助学生的学习能力获得不断的发展，推动学生的数学核心素养不

深度学习视域下的小学数学单元整体教学实践研究

深度学习视域下的小学数学单元整体教学实践研究摘要:深度学习要求学生对核心问题知识点的深入了解，以及在实际的问题与情景中运用这种了解的技能。在小学数学课堂教学中，对知识的深入了解可以经过单元与整体知识的

指向深度学习的初中语文单元整体教学策略研究

指向深度学习的初中语文单元整体教学策略研究在以往的教学过程中,初中语文教师所使用的教学方式都是针对每一篇课文进行独立教学。学生也是跟随教师的讲授而按照顺序学习每一篇课文。在此教学之下,语文学习内容被分

浅议深度学习视域下如何在小学语文教学中运用学习任务群

浅议深度学习视域下如何在小学语文教学中运用学习任务群在新课标大力推行背景下,小学语文教师应从多角度出发,对课标内涵做到深刻领会并能够进一步理解,积极对学习任务群在小学语文课堂中的运用进行深入探索,借助