混声合唱《雨后彩虹》探析

混声合唱《雨后彩虹》探析——兼评陆在易合唱作品的艺术特色中文摘要：陆在易是我国当代在艺术歌曲及合唱音乐的创作方面卓有成就的作曲家，其相关作品代表着我国改革开放后声乐创作的发展路向和基本风格。混声合唱《

【中小学】高一上下册合唱曲雨后彩虹教学设计

合唱欣赏《雨后彩虹》教学设计 执教人：XX一、教学内容：高一年级人教版音乐鉴赏第五单元《雨后彩虹》。二、教学方法：本节课采用听辨、对比、分析、演唱、分段欣赏等方式，通过欣赏合唱曲《雨 后彩虹》了解合唱

雨后彩虹作文500字

雨后彩虹作文500字 　　暑假里的一天早上，天气阴沉沉，好像要下雨的样子。 　　果然不出所料，上午的时候下起了倾盆大雨，屋檐上的留下的水由开时的珠子变成了水帘。雨越下越大，大的打伞身体都会被淋湿，很快

精选解析合唱中音色的训练以雨后彩虹为例

解析合唱中音色的训练——以《雨后彩虹》为例合唱最大的魅力在于她无所不知的美。作为一项团体音乐活动，既能培养团体协作精神，更能展示出一个国家一个民族的精神面貌。合唱艺术是声音的艺术，是群体意识的集中体现

雨后彩虹作文400字

雨后彩虹作文400字 　　 　　小时候，奶奶跟我说过：“下雨表示老天爷在哭泣。”我小小的心灵才不管老天爷为什么要哭呢！可是等雨过天晴时，就会有美丽的彩虹，难道是老天爷哭完了，出现了笑容吗？还是彩虹里的

雨后彩虹作文4篇

雨后彩虹作文4篇1雨后彩虹可是，不大一会，雨渐渐地变小了。雨尚未停歇，而“鼓声”渐缓，风也渐渐地变小了，云慢慢地散开了。慢慢地，漫漫地，阳光越露越多，雨越下越少。终于，到下午六点左右，阳光撕毁了天幕，

彩虹作文500字 雨后彩虹

彩虹作文500字 雨后彩虹 彩虹作文500字 雨后彩虹 　　午后两点，火热的太阳灸烤着大地，小区里一片安静，连蝉都不叫了，只听见电风扇飞速旋转的“呼呼”声。我趴在课桌上发呆，任凭铅笔从桌面上“骨碌碌”

描写雨后彩虹的优美句子

描写雨后彩虹的优美句子 　　 　　1、暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七色彩桥架在天上，好看极了。 　　 　　2、彩虹辉映着湛蓝的晴空，阵阵凉风吹来，美丽的嘉陵江两岸，风光更加动人。

雨后彩虹儿园小班美术教案

教案雨后彩虹幼儿园小班美术教案一、引言1.1设计意图：通过本节课的教学，让幼儿了解雨后彩虹的形成原理，培养幼儿对大自然的热爱。1.2适用年龄：3-4岁的小班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解

描写雨后彩虹的古诗

描写雨后彩虹的古诗 　　 　　描写雨后彩虹的诗句水底有龙掀巨浪，岸旁无雨工虹。 　　 　　谁把青红绒两条，半红半紫挂天腰。 　　 　　双崖断处造桥工，仿佛凌霄架彩虹。 　　 　　桥转彩虹当绮殿，舰浮花

从《雨后彩虹》看陆在易合唱创作的风格特征

从《雨后彩虹》看陆在易合唱创作的风格特征 　　摘要:陆在易的合唱音乐具有巨大的影响力,是这一领域中的佼佼者。本文试图从对他的代表作《雨后彩虹》的音乐分析中,探究他的合唱音乐在创作思想、音乐结构、音乐表

雨后彩虹作文200字八篇

雨后彩虹作文200字八篇 　　在一个非常普通的雨天过后，我和外婆正在看电视剧——王贵与安娜。突然，阿姨叫“有彩虹啊。”我立马跑到身边说：“在哪里？”我顺着阿姨的手看见了铁梯子，没有彩虹。阿姨再次指给我