最新清平乐村居教学设计

《清平乐 ．村居》教学设计 执教者：蔡梅梅教学目标：1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧、剥”，借助画面与注释，了解词的大意。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、了解词的一般

《清平乐村居》教学设计

《清平乐 村居》教学设计教材简析：《清平乐 村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园小令，好似一幅有声有色的农村风俗画，具有浓郁的生活气息，给人一种诗情画意，赏心悦目的感觉，抒发了词人对村居生活的喜爱和向往

清平乐村居教学设计_3

《清平乐 村居》教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶 3、理解这首词的意

清平乐村居教学设计_7

《清平乐·村居》教学设计 【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶。 3、理解这首词

苏教版清平乐村居教学设计

苏教版清平乐村居教学设计 苏教版清平乐村居教学设计 　　古诗词的教学，要通过让学生在读中理解意思、体会作者所表达的感情，还要让学生从中汲取写作的营养。 　　1.学会本首词中的生字，借助注释理解“茅檐”

《清平乐 村居》原创教学设计

教学设计学科电子白板环境下的语文 年级 五 教学形式情景教学课题名称《清平乐村居》学情分析五年级学生通过课本、晨诵已经积累了很多的古诗，四年级时学过《但愿人长久》一 文，曾经读过《水调歌•中秋》最经典

清平乐村居教学设计_3

《清平乐·村居》教学设计 【教学目标】 １、能够有感情地诵读这首词，并能够背诵。 ２、通过查字典、联系上下文、观察插图等多种方式理解词句。 ３、在诵读的过程中，感受到词人

《清平乐村居》教学设计与反思 2

课题人教版小学语文五年级下册《清平乐·村居》教材分析第二单元教材是以童年为专题来编排的。第5课《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面，最后一篇《清平乐·村居》写了农村孩子童年的无忧无虑。教学这组

2024年《清平乐村居》教学设计

2024年《清平乐村居》教学设计 2024年《清平乐村居》教学设计1　　教学目标：　　1、初步感知“词”的特点。　　2、学会本课5个生字，正确流利、有感情朗读，在读中感悟田园生活的意　　境，使学生从中

清平乐 村居 教学设计

《清平乐 村居》教学设计淮安市袁集小学 蔡园园教学目标：1.正确、流利有感情地朗读课文。2.借助朗读，想象感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的思想感情。3.初步了解词的有

清平乐村居教学设计史翠环

《清平乐 村居》 教学设计七里学校 史翠环课前导入：同学们，在我们平时的诵读课上，我们学了很多小古文、背了许多古诗和词。哪一位同学能勇敢的站起来给在座的老师背一首你喜欢的词？指名背。背得不错

清平乐村居教学设计史翠环

《清平乐 村居》 教学设计七里学校 史翠环课前导入：同学们，在我们平时的诵读课上，我们学了很多小古文、背了许多古诗和词。哪一位同学能勇敢的站起来给在座的老师背一首你喜欢的词？指名背。背得不错