清平乐村居教学设计_5

《清平乐·村居》教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会的思想感情。

《清平乐村居》教学设计

《清平乐•村居》教学设计教学目的：1 .学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥二有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。激发学生对田园生活的喜爱，对大自然的赞美之情。教学重点：在多层次阅读过程中体

清平乐村居教学设计_1

《清平乐 村居》教学设计 《清平乐村居》教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的

清平乐村居教学设计

清平乐村居教学设计 　　教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。4、感受词中田

《清平乐·村居》教学设计

《清平乐·村居》教学设计 　　教学目标： 　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在

最新清平乐村居教学设计

《清平乐 ．村居》教学设计 执教者：蔡梅梅教学目标：1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧、剥”，借助画面与注释，了解词的大意。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、了解词的一般

清平乐村居教学设计_6

《清平乐·村居》教学设计 【教学目的】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶。 2、理解词的内容，借助朗读、想象，使学生从中受到美

《清平乐村居》教学设计x

《清平乐 村居》教学目的：1、理解诗中语句，借助联想和想象把握诗歌的意境，体会其中蕴含的思想感情，背诵这首词。2、引导学生进入诗词的意境，发挥想象，进行再创作，可以画成图画或扩展成一篇散文或故事。教学

苏教版清平乐村居教学设计

苏教版清平乐村居教学设计 苏教版清平乐村居教学设计 　　古诗词的教学，要通过让学生在读中理解意思、体会作者所表达的感情，还要让学生从中汲取写作的营养。 　　1.学会本首词中的生字，借助注释理解“茅檐”

《清平乐村居》教学设计

清平乐・村居一、紧扣题眼感受基调.以“居”字入题。图片猜字，组词，引题。师：“给同学猜个字，请大家看大屏幕。" __课件操作，生答师：“谁能给这个字组词？ " __生答：居住……师：“今天，我们就一起

清平乐村居窦桂梅教学设计

清平乐村居窦桂梅教学设计 教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。以下是我整理的清平乐村居窦桂梅教学设计，供您阅读,

清平乐村居窦桂梅教学设计

清平乐村居窦桂梅教学设计清平乐村居窦桂梅教学设计1 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶