清平乐村居教学反思

清平乐村居教学反思 清平乐村居教学反思1　　《清平乐村居》为我们展现出一幅优美的田园景物，描绘了一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。　　我在教学中深深地体会到，引导学生从古诗词中受到美

苏教版小学语文五年级上册《清平乐村居》评

《清平乐·村居》评课　同组教师：听了张红平老师执教《清平乐村居》，乔老师极富感染力的语言及音乐的渲染，把学生领进了词所描绘的境界中，教师善于课本现有的资源，将课堂层层推进。一、“醉”和谐优雅的氛围中。

清平乐村居教学反思

清平乐村居教学反思 清平乐村居教学反思1　　《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨

改写《清平乐村居》作文

改写《清平乐村居》作文 　　从前的乡村，如此多娇，如此美丽、淡雅。 　　一条小溪缓缓流向天边，小溪中，五彩缤纷的鱼儿嬉戏着，和着晶亮亮的河水，吐出的晶亮亮的泡泡。河水在阳光的照射下，像一颗颗晶亮亮的小

清平乐村居教学反思

清平乐村居教学反思 清平乐村居教学反思1　　《清平乐·村居》是一首澹语清新、充满诗情画意的小令。全词把一家老小村居生活的不同面貌和表现情态描绘得惟妙惟肖，具有浓厚的生活气息，让人感受到一种清新秀丽的自

清平乐村居教学反思

清平乐村居教学反思 清平乐村居教学反思1（1055字）　　近来，对于自己的教学特质一直处于深思中，我所说自我的“教学特质”之“特质”并不是说它显示我独特的教学思考。我的教学特质，我对它越来越清晰明了。

《清平乐 · 村居》改写

《清平乐 · 村居》改写《清平乐·村居》改写504班汪泽玮一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着小村庄，一轮红日慢慢升起，光明和温暖撒向大地，一阵微风吹来，暖洋洋的，令人心旷神怡。溪里的荷花亭亭玉立，像

清平乐村居教学课件

清平乐村居教学课件 清平乐村居教学课件 　　《清平乐·村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。下面为大家分享清平乐村居教学课件，欢迎大家参考借鉴。 　　人教版小学五年级语文下册第五单

2024年《清平乐村居》教案

2024年《清平乐村居》教案 2024年《清平乐村居》教案1　　教学目标：　　1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”，借助画面与注释，了解词的大意。　　2、了解词的一般特征。　　3、在多层次的诵

清平乐村居教学设计

清平乐村居教学设计 　　《清平乐村居》教学设计　　【教学要求】　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2、借助朗读、想象、感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶。　　3、理解这首词的

清平乐 村居

清平乐 村居 清平乐 村居从远处的深山中流出了一股清澈见底的小溪，溪的两岸有青青的绿草，从远处看到处翠色欲流，小溪从弯弯曲曲的河道流到了一座低矮的小茅屋，小茅屋有着白白的墙，墙上还有几道窗子，

清平乐村居教学设计

清平乐村居教学设计 清平乐村居教学设计1　　【教学目标】　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2．学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。　　3．感受词中田园生活的情景，使学生从中受到美