渴望读书的大眼睛读后感

渴望读书的大眼睛读后感 《渴望读书的“大眼睛”》教学案例与反思 教材分析： 《渴望读书的“大眼睛”》是义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级下册第六单元“眼睛”中的一篇夹叙夹议的说明文,向我们介绍了

渴望读书的大眼睛教案

教学目标分析1．学习掌握“跋涉、蜿蜒、攒”等生字；理解词语。2．图文对照，感受“大眼睛”的特点，并结合第一段和查找的有关背景资料，帮助理解作者由此想到的内容。3．感受贫困地区儿童对读书的强烈渴望，激起

渴望读书的大眼睛教案

教学目标分析1．学习掌握“跋涉、蜿蜒、攒”等生字；理解词语。2．图文对照，感受“大眼睛”的特点，并结合第一段和查找的有关背景资料，帮助理解作者由此想到的内容。3．感受贫困地区儿童对读书的强烈渴望，激起

渴望读书的大眼睛教学设计

渴望读书的大眼睛教学设计 渴望读书的大眼睛教学设计 　　1、认会写会8个生字；理解“蜿蜒、忧郁、濒临、丰碑”等词语。 　　2、图文对照，感受“大眼睛”的特点，并结合第一段和查找的有关背景资料，帮助理解

渴望读书的大眼睛教学实录

渴望读书的大眼睛教学实录 渴望读书的大眼睛教学实录 　　1、认会写会8个生字；理解“蜿蜒、忧郁、濒临、丰碑”等词语。 　　2、图文对照，感受“大眼睛”的特点，并结合第一段和查找的有关背景资料，帮助理解

渴望读书的大眼睛教学设计

渴望读书的大眼睛教学设计 教学目标: 1、感受“大眼睛”的特点,并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。 2、激发学生结合课文背景展开联想,培养学生的想象思维能力。 3、

渴望读书的大眼睛作文4篇

渴望读书的大眼睛作文4篇 渴望读书的大眼睛作文4篇 　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是为大

《渴望读书的大眼睛》教学设计

《渴望读书的大眼睛》优秀教学设计 《渴望读书的大眼睛》优秀教学设计 　　《渴望读书的大眼睛》是一篇夹叙夹议的说明文，语言平实中蕴涵着丰富的情感。全文围绕着一张曾经引起全社会关注的照片展开，介绍了拍摄当

渴望读书的大眼睛教学设计

《渴望读书的大眼睛》教学设计教学目标:  1、感受“大眼睛”的特点,并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。     2、激发学生结合课文背景展开联想,培养学生的想象思维能力。      3

《渴望读书的大眼睛》教学设计

《渴望读书的大眼睛》教学设计及反思新乡市育才小学 四年级语文组 李园园《渴望读书的大眼睛》教学设计一、 导入师： 孩子们请看这张照片，围绕我们课文中的金钥匙，你有 什么问题要问吗？（指名说） 师：今天

渴望读书的大眼睛说课稿

《渴望读书的大眼睛》说课稿。　　一，说教材　　《渴望读书的"大眼睛"》是义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级下册第六单元"眼睛"中的一篇夹叙夹议的说明文，向我们介绍了一张曾引起全社会关注的照片。照

渴望读书的大眼睛说课稿

《渴望读书的大眼睛》说课稿。　　一，说教材　　《渴望读书的"大眼睛"》是义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级下册第六单元"眼睛"中的一篇夹叙夹议的说明文，向我们介绍了一张曾引起全社会关注的照片。照