《游山西村》优秀教案设计范文

《游山西村》优秀教案设计范文 　　 　　教学目标 　　 　　1，有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。 　　 　　2，能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息，扩大知识面。

游山西村优秀教案设计范文

游山西村优秀教案设计范文 　　1、知识：背诵这首诗；理解诗的意境。 　　2、才能：诵读才能；联想、想象才能。 　　3、德育：陶冶美的情操。 　　4、重点目的：背诵此诗。 　　5、目的难点：理解诗的意境

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游山西村优秀教案设计范文 　　 　　一、教学目的 　　 　　1、知识：背诵这首诗；理解诗的意境。 　　 　　2、能力：诵读能力；联想、想象能力。 　　 　　3、德育：陶冶美的情操。 　　 　　4、重点

《游山西村》优秀教案设计范文

《游山西村》优秀教案设计范文 　　1，有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。 　　2，能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要信息，扩大知识面。 　　3，能用自己的话或自己喜欢的方

游山西村教案设计

游山西村教案设计 　　 　　导语：游山西村我相信这首诗大家都知道的，教师该如何去教呢？以下是为大家分享的游山西村教案设计，欢迎借鉴！ 　　 　　一、教学目的 　　 　　1、知识：背诵这首诗；理解诗的意

《游山西村》教案优秀

《游山西村》教案优秀 《游山西村》教案优秀1　　一、教学目标　　1、有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。　　2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息，扩大知识面。　　

《游山西村》优秀课件

- 5.古诗两首 - 学习古诗的方法？ - 2释诗句，明诗意 - 3想意境，悟诗情 - 1知诗人，解题意

游山西村的优秀教案

游山西村的优秀教案 　　 　　一、导入。 　　 　　这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的

游山西村语文教案设计

教案游山西村语文教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入《游山西村》这首古诗，激发学生的学习兴趣，让他们初步感受古诗的美。1.1.1细节说明：在课堂上展示《游山西村》的图片，让学生对诗中的景色有直观

《游山西村》教案设计

教案《游山西村》教案设计一、引言1.1背景介绍：《游山西村》是唐代诗人王之涣创作的一首诗，描绘了诗人游历山西村所见景物和村民生活的情景。1.1.1诗人王之涣：唐代著名诗人，擅长写景抒情的诗歌，其作品

游山西村教学设计

游山西村教学设计 　　这是一首纪游诗，记录了诗人乾道三年( 公元1167 年) 罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的

《游山西村》教学设计范文

《游山西村》教学设计范文 《游山西村》教学设计范文 　　1，有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。 　　2，能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要信息，扩大知识面。 　　3，能用