《游山西村》教案设计

《游山西村》教案设计 一、导入 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167）当时诗人罢官闲居住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡诗题中“山西村”指三山乡西边的村落诗中记叙了当地的风俗饶有兴

初中生游山西村教案

初中生游山西村教案 　　游山西村教案1　　陆游(1125年—1210年)，字务观，号放翁，汉族，越州山阴(今绍兴)人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。　　陆游从小就立下了“上马(击)狂胡，下马草军书”的

初中生游山西村教案

初中生游山西村教案南宋著名诗人陆游，曾任隆兴府通判，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境

游山西村初中语文教案

游山西村初中优秀语文教案1.1 背景介绍：本文选自《陶渊明集》，是东晋诗人陶渊明创作的散文。文章描绘了丰收之年农村一片欢快的景象，表达了对田园生活的喜爱和向往。1.1.1 陶渊明：东晋时期著名诗人，以

游山西村的教案设计

游山西村的教案设计 　　 　　教学目标 　　 　　1，有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。 　　 　　2，能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息，扩大知识面。 　　 　

《游山西村》精彩教案

《游山西村》精彩教案 《游山西村》是一首纪游诗记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山西村游赏的经历以下是CNFLA小编精心整理的教案希望你喜欢一起来看看吧 教学目

有关游山西村教案4篇

有关游山西村教案4篇 游山西村教案 篇1（1488字）　　教学目标　　1，有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。　　2，能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息，扩大知识面

游山西村 教案教学设计

游山西村 教案教学设计 游山西村 教案教学设计 一、导入。 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙

游山西村教案范文六篇

游山西村教案范文六篇游山西村教案范文六篇作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的游山西村教案6篇，欢迎大家借

《游山西村》教案2篇

《游山西村》教案北京劲松二中 桑秀仙 一、教 学 目 的 1、知 识：背诵这首诗；理解诗的意境。 2、能 力：诵读能力；联想、想象能力。 3、德 育：陶冶美的情操。 4、重点目标：背

游山西村教案汇编八篇

游山西村教案汇编八篇游山西村教案汇编八篇作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的游山西

游山西村教案总结设计

.讲课方案教师田伟学校柏乡县第二中学学科语文年级七年级班级15班时间题目《游山西村》教材剖析学情剖析《游山西村》是一首记游诗，不只写了作者观景的所见所闻，还写了从察看事物中获得的启示。诗人陆游以一个