《湖心亭看雪》教学设计

《湖心亭看雪》教学设计《湖心亭看雪》教学设计乌石学校李金平教学目标：1、观赏西湖雪后美景并理解超凡脱俗的文人雅趣。2、了解有关状况，积累文言词语，培育阅读力量.3、理解课文叙事、写景、抒情融于一体的写

湖心亭看雪文言文及答案

湖心亭看雪文言文及答案 湖心亭看雪文言文及答案 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一

湖心亭看雪教案

《湖心亭看雪》【教学目标】1、知识与能力目标：掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法。2、过程与方法目标：扫除语言障碍，积累文言实词和虚词。3、情感态度与价值观目标：通过想象，品味雪后西湖

29湖心亭看雪

29湖心亭看雪　　29湖心亭看雪教学目标阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。　　积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。　　体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。　　教学重点本文写景

湖心亭看雪续写作文

湖心亭看雪续写作文 湖心亭看雪续写作文 　　明崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪飘落了三日，湖心亭中行人，飞鸟的声音都消失了，湖上一片幽静。也许是禁不住这寒雪，回到自己的窝里暖暖身了吧！这天晚上，当大

全国教学大赛一等奖湖心亭看雪教学设计1资料

《湖心亭看雪》教学设计一、导入1、关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？杨万里的《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”苏轼的《饮湖上初晴后雨》“水光潋滟

语文湖心亭看雪翻译

语文湖心亭看雪翻译 语文湖心亭看雪翻译 　　语文《》翻译是怎样的呢?语文《湖心亭看雪》向我们幽静深远的雪景图，是出自诗人张岱的回忆录《陶庵梦忆》。下面是分享的语文《湖心亭看雪》翻译，欢送阅读! 　　崇

湖心亭看雪 作文

湖心亭看雪 作文精选 湖心亭看雪 作文精选 　　湖心亭看雪作文精选有哪些内容呢?湖心亭看雪是著名的明代诗人张岱的作品，他精于茶艺鉴赏，并且非常的热爱大自然。下面是提供的湖心亭看雪作文精选，欢送大家阅读

湖心亭看雪课件ppt

- 湖心亭看雪 - 张岱 - - - 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。　

中学课件湖心亭看雪p52

- 西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景区由以下景点构成。一山（孤山） 两堤（苏堤、白堤） 三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲） 十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕

《湖心亭看雪》全ppt课件

- 文体介绍（小品文） - 小品文是种散文的流派。短小灵活，简练隽永，具有议论、抒情、叙事的多重功能，偏重于即兴抒写零碎的感想、片断的见闻和点滴的体会，是一种轻便自

《湖心亭看雪》读后感

《湖心亭看雪》读后感 《湖心亭看雪》读后感 　　《湖心亭看雪》是张岱的代表作之一,出自于回忆记录《陶庵梦忆》,写于明朝灭亡以后,含蓄的写出了 ___对故国往事的怀念都以浅浅的笔触融入上水;看似不着痕迹